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Se origina en la antigua Grecia, rimero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía
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no se puede enseñar desde afuera, no se puede transmitir con las palabras; pero se puede suscitar en el ánimo de las personas
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el primero en crear un sistema pedagógico integral
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La visión del mundo definida a partir de la educación de personas libres,
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JOHN WYCLIFFE (1320-1384) auspició la orientación que cada hombre y mujer pudieran convertirse teólogos o teólogas.
JAN HUS (1374-1415) creó el primer silabario en el que las frases de su contenido eran religiosas, según el orden alfabético. -
https://www.youtube.com/watch?v=3kQoewZgf-U
Para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia. -
desarrolló un programa educativo equivalente al que normalmente requería la vida entera, criticando la vieja escuela e instaurando la educación con utilidad social. https://www.youtube.com/watch?v=KSGNbpe1834
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La educación no era solo la formación del niño en la escuela o en la familia ,era un proceso que afecta la vida de la persona a largo plazo. Su didáctica. 1.- Proceder por etapas. 2.- Examinar lo aprendido. 3- Auto praxis
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Desarrolló una concepción de la enseñanza que se basaba en las necesidades del alumno o alumna y en sus exigencias inmediatas.
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https://www.youtube.com/watch?v=XZauITNP6mMconsiderado Herbart el pedagogo que intento sistematizar
profundamente la educación, a partir del proceso instruccional.
Immanuel Kant. hombre y la mujer, pueden libremente decidir sobre sus hechos
Johann Heinrich Pestalozzi : el fundador de la educación física en la escuela -
Por vez primera, aseguró un lugar a los niños y niñas dentro de la educación formal
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El principio pedagógico, en su escuela libertaria es el de la no intromisión, de modo que permita al alumno o alumna ir o no ir a la escuela y obedecer o no al maestro o maestra.
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https://www.youtube.com/watch?v=nLflWQuswYg Escuela activa o nueva su método desarrollado para niños con déficit de atención aun aplicado. Fue ingeniera, bióloga, médica, antropología y filosofía
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Esto incluye desde este momento, una educación planteada para todos, donde ricos y pobres alcanzarán el supremo objetivo “de una escuela buena, necesaria y reparadora
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El contenido de la libertad no estaba en función de lo que el adulto o la adulta determinaba, sino en una sociedad en la que cada uno pudiera expresarse, con la integración social como punto de llegada del proceso
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Determinó el sentido de la educación desde la persona y con ello, logró fundamentar una nueva escuela (de corte psicológico)
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https://www.youtube.com/watch?v=12COhce9CmA
El aprendizaje, según él, no es ningún objetivo, sino el resultado y el premio por la acción con el objeto -
iincluyó una pedagogía social, que enfatizaba la necesidad de la formación de todos los individuos sin excepción alguna.
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https://www.youtube.com/watch?v=ayCvrPuuTsk Freire se encargó en todos los escenarios de la alfabetización de adultos y, en esta novedad, se inclinó una vía para el desarrollo educativo; se trata de una visión en el que la pedagogía crítica se convirtió en política liberadora y ésta, a su vez, en una esperanza para los y las “sin voz”
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Es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para
aprender. -
se refiere al estado inicial como la confluencia de la disposición para llevar a cabo el aprendizaje, la disposición de determinadas capacidades y los conocimientos previos de los alumnos y alumnas
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https://www.youtube.com/watch?v=B4ZVHly_DVc
Sitúa al niño o niña a través de diversos períodos o estadios que fundamentan el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento causa pertinentes a este ámbito -
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Se trata de una teoría constructivista, ya que es el propio individuo-organismo el que genera y construye su aprendizaje
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https://www.youtube.com/watch?v=7ITeomAIvEg Desarrollo el mapa conceptual
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Evaluación Pedagógica y Pedagogía del Conocimiento.
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La inteligencia artificial, creador del programa logo
