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Sócrates 470- 399 a.c) la Mayéutica obra pedagógica. Emplear dialogo para llegar al
Conocimiento. Le dio mucha importancia a la palabra la oralidad por ello no dejo
Nada escrito -
Platón- (427-347 a.c.) promovía la igualdad- educación para todos
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Aristóteles (384-322 a.c) padre de la lógica. Educación continúa
Sócrates 470- 399 a.c) la Mayéutica obra pedagógica. Emplear dialogo para llegar al conocimiento
Jerome Brumer (1915-2016) los valores y las necesidades determinan las percepciones teoría conductista. -
Emilio Durkheim (1958-1917) Sociología es la base de la educación- Influencia sociedad
Jhon Dewey (1859- 1952) aprender haciendo ideas constructiva
Maria Montessori (1870-1952) direccional al niño en sus actitudes no en la competencia.Por medio del juego el niño observa investiga. Saber previos que el niño. Relaciona este conocimiento que tiene con unas nuevas ideas. -
Jean Piaget (1896-1980) Etapas de desarrollo cognitivo desde niño a adulto. Docente debe promover interés del niño por sus actividades escolares.
Lev Semionoviche Vigostky (1896-1934) Influencia del entorno desarrollo humano -
Jerome Brumer (1915-2016) los valores y las necesidades determinan las percepciones
Humanas Teoría del aprendizaje cognitivo -
Lev Semionoviche Vigostky (1896-1934) Influencia del entorno desarrollo humano Las investigaciones Vygotsky se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño. Al final de sus días trabajó sobre problemas educativos.
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Emilia Ferreiro (1937) Psicogenesis de la escritura, Promotora de la Alfabetización niños adultos. Libros sistema de escritura en Promotora de la Alfabetización niños adultos. Libros sistema de escritura en el desarrollo del niño. Uso metodológico diferentes integrar :conductista y constructiva
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Frederick Skinner (1904-1990) Teoría el aprendizaje es condicionado por los reflejos. Teoría conductista.
David Ausubel (1918-2008) Aprendizaje cognitivo y el modo en que se adquiere el conocimiento.
Paulo Freire (1921-1997) Educación debe partir de la realidad del educando y el contexto. -
Modelo Social (Platón –Aristóteles) hombre para aprender necesita de los otros, de su comunidad.
Conectivismo -uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. Integrar los medios de Comunicación mejora y dinamiza. Es una herramienta que fortalece el que hacer docente
