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7000 BCE
Origen
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, -
427 BCE
PLATON
propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios).
la educación es el arte de conducir al hombre hacia la verdad, hacia un mundo de ideas. -
1556
Rene Descartes
(1596-1650) Filosofo francés, su aportación a la pedagogía fue “La duda como método y la discusión como técnica” o sea El Discurso del Método.
Aporte Triada Pedagógica -
Pedagogía clásica
El sistema educativo romano transmitó al " Mundo Occidental", el estudio del Latín, el gusto por la literatura clásica, los conceptos de administración y organización de un gobierno, el derecho romano, entre otros aportes de esta cultura. -
Comenius
Jan Amós Comenius (Comenio o Komensky)
Comenio (1592-1670), fue teólogo,
filósofo y pedagogo, es considerado
el padre de la pedagogía con su obra
La Didáctica Magna escrita en 1632,
publicada en 1657, enmarcada por el
concepto de escuela y escolarización
desde temprana edad entorno
al método; y crea la ciencia de la
educación. -
Jean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, Suiza, 28 de junio de 1712 - Ermenonville, Francia,2 de julio de 1778) fue un escritor, filósofo y músico franco-helvético definido como unilustrado; a pesar de las profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración. -
Kant
con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos -
Johann Heinrich Pestalozzi
se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño. Es onsiderado como impulsor de la pedagogía popular -
Juan Federico Herbart.
Una serie de aportes contribuyeron a la definición de la psicología de la educación.
siguió los principios Kantianos en el marco del desarrollo de la cultura y la moral del ser humano, -
Émile Durkheim
“no podemos y no debemos consagrarnos todos a un mismo género de vida, tenemos según nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir, y uno debe ponerse en armonía con aquella que le incumbe. No todos estamos hechos para reflexionar; se necesitan hombres de sensación y de
acción; por el contrario, se necesitan otros que tengan por tarea pensar -
OVIDE DECROLY
Decroly se aproxima a la realidad con un triple enfoque hacia la educación.
Formulo principios psicopedagógicos del aprendizaje.
Presento procesos didácticos.
Propuso un programa alternativo de contenidos educativos. -
Jean Piaget
Esta pedagogía habla de que la educación se lleve a cabo atreves del desarrollo mental como lo es el lenguaje, él juego, el poder experimentar, para así poder utilizar arduamente las funciones mentales. Su teorización pedagógica se basó tanto como psicológica, lógica y biológica. -
Lev Semionovich Vygotsky
Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. -
BENJAMIN BLOOM
Taxonomia de Bloom como herramienta importante en el desarrollo de las escuelas inclusivas -
J. Bruner (1960, 1966)
El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo. -
David Ausubel Teoría Aprendizaje Significativo
Se trata de una teoría psicológica que se construye desde un enfoque organicista del individuo y que se centra en el aprendizaje generado en un contexto escolar. Se trata de una teoría constructivista, ya que es el propio individuo el que genera y construye su aprendizaje. -
John Elliot: El carácter ético de la pedagogía
John Elliot es un pedagogo de reconocimiento internacional, gracias a que fue uno de los precursores de la reforma práctica docente en los años 80’s, esta se enfocaba en reafirmar y profundizar la dimensión ética en la educación. -
VASCO Uribe, Carlos Eduardo
la pedagogía es un saber teórico –práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de
convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia e experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su que hace -
Teoría Constructiva Piaget
El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos
