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Period: 1200 BCE to 800 BCE
Época Homérica
era una sociedad compleja dividida en clases sociales.
* Resalta personajes como Homero, que a través de relatos y hechos fantásticos ( la iliada y la Odisea).
*Solo se educaban hombres libres.
* Se concibe al hombre como un héroe de honor cuyo principio de formación espiritual es el honor. -
Period: 500 BCE to 400 BCE
Época Clásica
Isocrates y Platón coinciden en el ideal pero diferían en el método.
* Para Isócrates; Era el arte de conducir a los demás y la lengua el mejor vehiculo de formación del hombre.
* Isócrates creyó que para educar al hombre era necesario influir sobre los demás y que el gran vehículo de comunicación con los otros era la palabra.
* La lengua: El idioma es el gran medio para conocer a los hombres y para conocer su parte espiritual, ahí la importancia de la literatura, la retorica y la poesía. -
Period: 469 BCE to 399 BCE
Isócrates
Para el la educación era formar ciudadanos y crear una clase diligente político. -
Period: 438 BCE to 399 BCE
Sócrates
El posee una agudeza en su razonamiento y su facilidad de palabras.
Quería que el alumno aprendiera y cumpliera un objetivo educativo.
Uso métodos activos activos, interrogantes, diálogos, reflexión y otros. -
Period: 438 BCE to 349 BCE
Platón
El decía que la educación era un proceso para salir del mundo oscuro aun mundo de luz, el enseño una educación general pero escalonada. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
Definia la educación como un proceso de socialización al educarnos, somos capaces de asimilar y aprender conocimientos. -
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La Pedagogía Griega
Tiene su origen en Grecia que es donde se empezó a meditar sobre la educación.
Sus principales representantes son:
Los Sofistas
Sócrates
Platón
Isócrates
Aristóteles -
Ideal Humanistico
Se define de manera directa, pues en ella el docente permite que los alumnos aprendan mientras impulsa y promueve todas sus expectativas.
De acuerdo con el paradigma humanista los alumnos son personas individuales, diferentes de los demás.
Los estudiantes son seres que participan cognitivamente, con afecto, intereses y valores espirituales.
