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200 BCE
Sistema Educativo Romano
La educación en esta era estaba orientada por tradiciones religiosas y culturales y dio lugar al periodo clásico de la pedagogía. -
Pedagogía Eclesiástica
Promovida por los Jesuitas y fundada por Ignacio de Loyola, tenía como énfasis la disciplina y tenía como fin afianzar el poder del Papa y la Iglesia. -
Periodo Clásico de la Pedagogía
Surgimiento del campo conceptual de la pedagogía con Comenio (1592-1670) considerado el Padre de la Pedagogía quien escribió La Didáctica Magna publciada en 1657. Se plantea el concepto de escuela y escolarización y se crea la ciencia de la educación. -
La Ilustración
Se caracteriza por fijar nuevos métodos pedagógicos donde la razón ya no es el criterio supremo, sino el sentimiento. -
Publicación de "El Emilio"
"El Emilio" de Juan Jacobo Rousseau, considera los intereses y capacidades del niño, la necesidad de estimular en el niño el deseo de aprender y enseñarle en función de su etapa de desarrollo. -
Reforma de la Pedagogía Tradicional
Se empieza a desarrollar el concepto de educación y se incluye la didáctica. Pestalozzi promueve la pedagogía popular. Se da inicio a la enseñanza y aprendizaje por medio del método. -
Pedagogía Contemporánea
Tendencia pedagógica que alcanza su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX y se orienta a una crítica de la pedagogía tradicional. Algunos de los principios de la pedagogía contemporánea son que se resalta el papel activo del estudiantes y se trasnforma el rol del profesor como orientador. Algunos exponentes significativos son John Dewey, María Montessori, Paulo Freire, entre otros. Pedagogía Contemporánea -
Constructivismo
Exponente: Jean Piaget. El aprendizaje para Piaget, es un proceso mediante el cual el sujeto a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación. -
Aprendizaje Significativo
El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva. Exponente David Ausubel: el aprendizaje no es una simple asimilación pasiva de información literal, el sujeto la transforma y estructura. Fuente imagen: http://paradigmaseducativosuft.blogspot.com/2011/05/teoria-del-aprendizaje-significativo-de.html -
Revolución Educativa
Se trata de la integración de los medios de comunicación e información y a las nuevas tecnologías a la educación. Algunas visiones de la pedagogía en el siglo XXI son el Aprendizaje Invisible, la Metodología TPACK, la Creatividad y el El Conectivismo
El Conectivismo -
Conceptos Asociados a la Pedagogía
La Pedagogía es la reflexión de la práctica educativa y producción de nuevas prácticas sustentadas por conocimientos y principios teóricos y tiene una estrecha relación con diversos conceptos.
