Historia de la Pedagogía

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In History
  • Period:
    -427 BCE
    to
    -347 BCE

    Platón

    Dio origen al concepto de "academia". su enseñanza se basaba en el diálogo y el cuestionamiento.
  • Period:
    400
    to
    1400

    Enseñanza del cristianismo

    En estos años la enseñanza sobre la vida de Jesús fue llevada a cabo por la iglesia católica, donde se destacan Santo Tomás de Aquino, San Agustín, clemente etc..
  • Period: to

    Juan Amos Comenio

    Planteaba una enseñanza basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Su principal obra se denomina "La didáctica Magna"
  • Period: to

    John Locke

    Su enseñanza parte del concepto de que el conocimiento humano está ligado a la experiencia.
  • Period: to

    Juan Jacobo Rousseau

    Sus principales obras son El Emilio y El Pacto Social. Expresa que el niño debe aprender a hacer las cosas por si mismo y con motivos. El hombre es bueno pero la sociedad lo corrompe.
  • Period: to

    Emmanuel Kant

    Engloba la relación de todos los acontecimientos con los fines esenciales a los que tiende la razón humana. En este sentido, el hombre logra realizarse y ser un ciudadano gracias a la educación que recibe
  • Period: to

    Johann Heinrich Pestalozzi

    Busca el sentido lógico de las cosas. También tiene en cuenta la importancia de la moral en el ser humano. Plantea que los maestros deben prepararse para lograr educar. Su estrategia de la enseñanza radicaba en el juego como elemento de aprendizaje significativo
  • Period: to

    Nacimiento de la pedagogía moderna

    Se considera que nace la pedagogía a finales del siglo XVIII, aunque algunos la interpretaban como un sinónimo de educación o que estaba articulada a la filosofía.
  • Period: to

    Jhon Dewey

    Es considerado el representante de la escuela activa y la escuela nueva. Se basa en la práctica como método de aprendizaje y la experiencia. Estos aprendizajes se efectúan en el entorno social
  • Period: to

    Maria Montessori

    Se enfoca en el desarrollo de la personalidad del niño, buscando su desarrollo y madurez, a su vez tiene en cuenta el juego como elemento precursor en este tipo de enseñanza. Este tipo de enseñanzas se basan en un aprendizaje activo, contrario al aprendizaje tradicional.
  • Period: to

    Jean William Fritz Piaget

    Plantea la teoría constructivista, entiende el desarrollo del aprendizaje del niño de acuerdo a diferentes etapas correspondientes a su desarrollo cognoscitivo.
  • Period: to

    Lev Semiónovich Vygotski

    Su enseñanza se basa en la interacción social como elemento del aprendizaje y la adquisición de conocimiento. El ser humano es un ser social por naturaleza de tal manera que el desarrollo del conocimiento está ligado a las relaciones e interacción
  • Period: to

    David Ausubel

    Su teoría del enseñanza se llama aprendizaje significativo. Este proceso se da cuando el estudiante asocia la información nueva con la que ya posee, es decir los conocimientos previos
  • Period: to

    Paulo Freire

    Plantea que la educación debe ser llevada a la práctica. Su método busca analizar las problemáticas presentes, de tal forma que el conocimiento se construye basado en el mundo común
  • Period: to

    Flores Ochoa

    Plantea que la pedagogía es aún una disciplina científica dispersa
  • Period: to

    Definiendo conceptos pedagogía y ciencia de la educación

    Beltrán define los componentes teóricos curriculum, didáctica, evaluación y aprendizaje y la denomina como “ciencia”
  • Period: to

    Salazar y sus concepciones

    Salazar delimita el concepto de pedagogía minimizando su objeto de estudio