-
-
China: se centró en la enseñanza de la filosofía, la poesía y la religión.
Persia: Se centró en el entrenamiento físico.
Egipto: Fue la cuna de los primeros conocimientos científicos (escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura). -
En Roma se da origen a la lengua latina y se destaca por sus aportes en literatura clásica, derecho, administración y arquitectura.
Roma establece la idea de organización del gobierno y se establecen claramente los roles de Maestro -Alumno. -
Grecia fue la cuna de la pedagogía.
Socrates, Platón y Aristóteles forjan los cimientos para el desarrollo del pensamiento occidental. -
"La educación debe ser perfeccionada tanto por el cuerpo como por el alma."
-
"La educación debe ser impartida por el estado y debe ser integral y progresiva."
-
"El aprendizaje solo puede ser satisfecho por Dios"
Aportes Pedagogicos de San Agustín -
En este periodo la religión Católica-Cristiana tiene una gran influencia en la educación
La Educación en la Edad Media -
Estos dos vocablos que hacen referencia a las " 7 Artes Liberales" fueron muy populares durante la Edad Media.
Trivium: Gramática, Dialéctica y Retórica
Cuadrivium: Aritmética, Geometría, Astronomía y Música. -
Dio origen a la educación elemental, secundaria y universitaria.
-
Creación de las universidades de París, Bolonia, Salerna, Oxford, Heidelberg y Viena.
En Oxford, Inglaterra, también se fundó una universidad a principios del siglo XII. En Europa central aparecieron más tarde: en Praga, en 1347; en Cracovia, en 1364; en Viena, en 1365; en Heidelberg, en 1386, y en Colonia, en 1388. -
Este momento histórico implica la ruptura de los estándares de estética y ciencia establecidos hasta la fecha.
La educación era impartida para niños de familias adineradas, las mujeres no tenían mucha accesibilidad a la educación. -
Este invento resulta de gran importancia ya que permite la masificación de los textos educativos.
-
Este periodo inicia con la caída de Constantinopla, lo que marca un precedente histórico.
En este momento se da prioridad a formar a los jóvenes a partir de un aprendizaje memorístico y fundamentado en los valores.
http://licienciaturaeduumad.blogspot.com/2012/10/pedagogia-la-pedagogia-tradicional.html -
Maestro y importante educador en universidades, preocupado por la educación y formación moral de los niños, quien dio inicio a la educación infantil en escuelas públicas exigiendo buenos maestros que fueran pagados por el estado.
Se dedicó a perfeccionar el método inductivo propuesto por Aristóteles. Promovió la educación para la mujeres y los menos favorecidos. -
"Lo que se aprende, se debe disfrutar."
Quién fué Montaigne? -
Según San Ignacio, la pedagogía es el camino por el que los profesores acompañan a los alumnos en su crecimiento y desarrollo.
La Pedagogía Ignaciana asume esta visión del mundo y da un paso más sugiriendo modos más explícitos por los que los valores ignacianos pueden integrarse en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
San Ignacio en la Educación -
Publicó la "Didáctica Magna" y formuló las bases de los procesos de enseñanza - aprendizaje.
"Enseñar todo a todos." -
Rousseau afirma que la infancia es una etapa fundamental para el desarrollo del niño, por lo tanto, hay que permitirle la libertad de experimentar el mundo como él lo desee, dejándolo ser lo que es y lo que quiere ser, sin llenarlo de responsabilidades escolares, obligaciones y deberes a una temprana edad, esto permitiría el libre desarrollo de su personalidad, y afectar el proceso con actividades avanzadas para su edad seria acelerar el proceso natural.
-
Se deja atrás el aprendizaje memorístico para dar paso a modelos de enseñanza comprensivos, críticos y transversales que respeten las necesidades e intereses de quien aprende.
Una Mirada a la Pedagogía Contemporanea -
Demostró la existencia y el funcionamiento de los reflejos condicionados.
Estas demostraciones han contribuido en el campo de la medicina, la psicología y la ciencia del comportamiento. -
Considera que la educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia.
-
Desarrolló su metodología a partir del trabajo con niños en riesgo social.
En su época, generó innovaciones radicales que se convirtieron en la base de la renovación de los métodos pedagógicos
Pedagogía de Montessori -
Su método se basa en el conocimiento de las necesidades del niño para identificar sus intereses.
-
Psicólogo estadounidense fundador del conductismo.
El conductismo estudia la conducta observable y la relación entre los estímulos las respuestas que se dan en el ser humano. -
Considerado el padre de la epistemología genésica, por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo humano.
La educación según Piaget -
Psicologo ruso que realizó grandes aportes a la psicología del desarrollo.
Consideró que el desarrollo de los seres humanos solo puede explicarse en términos de interacción social. -
Considera que el comportamiento es un proceso de adaptaciones frente a experiencias agradables y desagradables.
Propone el condicionamiento operante partiendo de la capacidad que tiene el ser humano en crear conceptos abstractos y generar memoria autobiográfica.
Educación Conductista -
Creador de la teoría del aprendizaje significativo.
Esta teoría considera que al aprendizaje ocurre cuando la persona es capaz de asociar la información que ya posee con la información nueva.
Aprendizaje Significativo -
Consideró que la práctica pedagógica está estrechamente relacionada con elementos como la planificación, la aplicación y la evaluación.
Entrevista a Zabala -
La educación es un arma vital para la liberación del pueblo y la transformación de la sociedad y por ello adquiere una connotación ideológica y política claramente definida. Debe ser una empresa para la liberación o caer irremediablemente en su contrario, la domesticación y la dominación.
Pedagógía de Freire
