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Sócrates y Aristóteles distinguen entre sociedad y Estado - pedagogía y política.
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No hubo mayores aportes en la conformación de la teoría social ya que todo estaba en torno del Teocentrismo, por lo tanto La educación medieval esta basada en la evangelización apostólica.
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Durante el siglo XVII se hace evidentes las propuestas Kantianas, afirma que: todo lo que es el hombre se lo debe a educación y la ideas es apoyada por el Idealismo y el Hegelianismo.
Seguido de estas ideas, Moravia pide que la educación se generalice sin importar la condición social o económica.
"Con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos" -
Pestalozzi entiende la educación como un proceso integral que se desarrolla entre lo individual y lo social. Su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método.
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Kolping funda un movimiento obrero- cristiano donde forma a jóvenes trabajadores, este proyecto vincula la iglesia y la formación humana.
Por su parte Bismark dictó una serie de leyes con orientaciones sociales, como seguridad social, invalidez y la creación de orfanatos.Todo enfocado en la trasformación social que traía la teoría social o critica. -
Adolf fue el primero en utilizar el nombre de pedagogía social y educación social, se enfocó en desvincular la educación de la iglesia.
Por su parte Nortap entendía la pedagogía social de carácter idealista y en esta debe participar toda la comunidad como un mismo derecho. -
Plantea una educación para la superación de la barbarie y una educación para la emancipación, lo cual lleva a una cultura y una ética destinadas a la formación de personas democráticas.
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Se enfocaron en una pedagogía con orientación critica hacia sectores juveniles partiendo de las realidades existentes.
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Se enfocó en la pedagogía critica para la transformación desde la revolución, de esta manera afirma que se construye una sociedad equitativa.
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Freire hace su aporte a esta gran corriente desde la pedagogía del oprimido, con esto quiere lograr una transformación de la realidad social con la teoría y la practica.
