Historia de la pedagogia

  • Mar 30, 1491

    1491

    1491
    Ignacio fue elegido Superior General de su orden religiosa. Envió a sus compañeros como misioneros por Europa para crear escuelas
  • 1592

    1592
    Galileo Galilei ,René Descartes ,Isaac Newton y Juan Jacobo influyeron en la revolución industrial
    Juan Bautista de la Salle quien tenia vocación sacerdotal se dedico a la formación de maestro a la educación de niños y jóvenes ,especialmente
    Los pobres
  • 1774

    1774
    La teoria de la investigacion y la practica educativa
    Insiste en su análisis sobre la función social, de la didácticas de la escuela
  • Period: to

    Historia de la pedagogia

  • 1886

    1886
    María Montessori funda en roma la primera casa de lo niños su método aspira a un desarrollo personalidad de los niños
  • Period: to

    1911 1921

    A.S Neill fundo su escuela Summerhill en donde pone en practica su idea de la educacion en libertad y autogobierno
  • 1915

    1915
    Desarrollo su teoría de los centro de interés de la enseñanza de los niños
    Surgen nuevos planes experimentales en la educación
  • 1924

    1924
    Makarenko fue el gran implicado en la revolución rusa ,sus ideas comunistas son las que mas pegan la teoría educativa
    Celestin freinet Inicia la practica de susu técnicas basadas en la imprenta en la escuela, se dio una gran influencia de las técnicas freint en función de otras escuelas Formación y primeras experiencias socioeducativas
  • 1931

    1931
    Para las instituciones no existen categorías dentro de los profesionales de docencia
    Pedagogía de la esperanza en una obra con la que vuelve a la reflexión sobre la pedagogía de oprimido
  • 1933

    1933
    ALEMANIA se encontraba en un difícil momento Quintana fija el nacimiento y consolidación de la pedagogía social
  • 1997

    1997
    Brasileño Paulo freire nacio septiembre fue un de los primero que dio duras criticas a lo sistemas educativos actuales
    Pedagogía autónoma concepción bancaria por un sujeto activo en en el que narra y uno pasivo el educado los educadores son sabio y los educados ignorantes