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1101 BCE
ESCOLASTICA
siglo XII Y SIGLO XIII DESARROLLA LA ESCOLASTICA QUE TIENE COMO FUNCION REUNIR LA CREENCIA Y LA RAZON, LA RELIGION Y LA CIENCIA APERTIR DE ESTO CREAN LAS UNIVERSIDADES, LA IGLESIA CAMBIO SU GUIA DE ENSEÑANZA -
470 BCE
SOCRATES
Propuesta pedagógica: La mayeútica, fundamentada en el diálogo y las preguntas; se divide en dos partes: Reconocimiento de la propia ignorancia.
La búsqueda de la verdad.
YO SOLO SE QUE NADA SE -
322
ARISTOTELES
Propuesta pedagógica: Un plan educativo basado en cinco periodos, empezando desde la infancia. Es el primero en hacer una clasificación de las ciencias. Frase célebre: "El verdadero discípulo es el que supera al maestro" -
347
PLANTON
Propuesta pedagógica: La dialéctica. Ciencia que sabe distinguir que ideas está relacionadas entre sí y cuales no lo están. Frase célebre: "El objeto de la educación es la verdad y el deseo de convertirse en un buen ciudadano" -
1101
EPOCA FEUDAL
EDUCACION GUERRERA
CARLOS MAGNO QUIZO REORGANIZAR LA EDUCACION Y SULEGISLACION ASUMIENDO LA FORMACION PROFECCIONAL DEL SACERDOCIO -
1200
LA REFORMA
el movimiento de reforma no se produjo de subito. tuvo grandes precursores en los siv y xv. a reforma, pone la instruccion al servicio de la creencia revelada; el saber, al amparo de la fe. esta actitud se llama teísmo pedagogico, pues ve en las relaciones con Dios y su revelacion (la biblia) -
1200
SANTO TOMAS DE AQUINO
Propuesta pedagógica: Es aristotélica, platónica y socrática: es inductiva y deductiva; analítica y sintética; sin embargo, sólo toma lo mejor que encontró en cada uno aprobando la verdad y rechazando lo falso.
Frase célebre: "El estudioso es el que lleva a los demás a lo que él ha comprendido" -
1300
HUAMNISTA
El concepto de humanismo se contrapone al concepto de naturalismo. El naturalismo es la aceptación, como bueno y válido, de lo "dado espontáneamente", tanto en la naturaleza en general como en la naturaleza humana en particular. -
1400
CONTRAREFORMA
EDUCACION PARA LOS POBRES MODERNIZACION DE LAS ESCUELAS ENSEÑANDO Y APRENDIENDO UN OFICIO FORMACION CULTURAL -
1500
MARTIN LUTERO
Propuesta pedagógica: Propició la creación de escuelas para la enseñanza de la lectura. Creía que la familia era la institución importante en la educación de los niños animando a padres a ofrecer instrucción religiosa y vocacional.
Frase célebre: "El pensamiento está libre de impuestos" -
1500
JUAN CARLOS VIVES
Propuesta pedagógica: El fin último de la educación es Cristo: Nos enseña que todo lo debemos referir a Cristo. Tres van a ser los puntos que debe meditar el hombre: Saber bien
Hablar bien
Obrar bien Frase célebre: "No hay cosa por fácil que sea, que no haga difícil la mala gana" -
JUAN AMOS COMENIO
Propuesta pedagógica: Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón
Frase célebre: "El maestro debe enseñar no todo lo que sabe, sino lo que el alumno puede asimilar" -
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
INICIADA POR JESUITAS SE BASO EN LA DESCONFIANZA DEL ADULTO POR EL JOVEN Y EL NIÑO BUSCANDO LA SUMISION
APARECE LA MUJER EN LAS LABORES EDUCATIVAS -
JOHAN HEINRICH PESTALOZZI
Propuesta pedagógica: Basada en principios pedagógicos : Naturalidad-la educación podía realizarse con forme a una ley ( armonía con la naturaleza-la necesidad de educación llena de libertad) Educación elemental- debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas.
Frase célebre: "Para cambiar a la persona hay que amarla. Nuestra influencia llega sólo a donde llega nuestro amor" -
PEDAGOGIA MODERNA
TOMO FUERZA AL TERMINAR LA 1 GUERRA MUNDIAL BUSCABA GUIAR A LOS MAESTROS ATRAVES DE NUEVOS SISTEMAS DIDACTICOS,NUEVAS TECNICAS PEDAGOGICAS SE DESTACO POR LA AMISTAD DEL ESTUDIANTE CON EL MAESTRO -
JOHN DEWEY
Propuesta pedagógica: El núcleo del programa de Dewey figuraba en lo que se denomina "ocupación" Un medio de actividad realizado en la idea social o paralela a ella. Los niños llevaban a cabo diversos proyectos enfocados en profesiones históricas y contemporáneas.
Frase célebre: "El lenguaje existe sólo cuando es oído y hablado; el agente es un participante indispensable" -
MARIA MONTESSORI
Propuesta pedagógica: En el modelo educativo desarrolla un método que mira al niño desde un todo integral: Movimiento y cognición, interés, interacción social en el aula, el rol del maestro en el aprendizaje transformándolo en un guía en el proceso del niño y no un transmisor de conocimiento.
Frase célebre: "El niño es una fuente de amor, cuando se toca al niño se toca al amor" -
CELESTIN FREINET
Propuesta pedagógica: las técnicas de Freinet las cuales constituyen un abanico de posibilidades que estimulan el tanteo experimental.
Frase célebre: "Hay que entender a todos los alumnos sin excepción por encima de las diferencias de inteligencia, carácter o nivel social" -
LEV VIGOTSKY
Propuesta pedagógica: Su propuesta pedagógica está anclada en la ciencia psicológica que estudia la evolución de las etapas mentales en los seres humanos.
Su perspectiva de la educación y del mundo social en general es profundamente evolucionista. Sin embargo, lo evolutivo en este autor no supone un proceso lineal y continuo sino un devenir zigzagueante. Frase célebre: "El conocimiento que no proviene de la experiencia no es realmente un saber." -
JEAN PIAGET
Propuesta pedagógica: Piaget, sostiene que el desarrollo se basa esencialmente en el proceso de adquisición del conocimiento.
Frase célebre: "El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron" -
PAULO FREIRE
Propuesta pedagógica: La pedagogía del oprimido plantea que el papel que desempeña el educador en la pedagogía liberadora es dialogar con el educando en franca amistad, así obtener los temas generadores y de interés; No debe presentar su programa al educador como símbolo de inspiración.
Frase célebre: "La educación no cambia al mundo: Cambia a las personas que van a cambiar al mundo" -
IVAN BEDOYA
Propuesta pedagógica:El método sugerido por Bedoya, es el de enseñar al alumno a pensar mediante procesos que lo guíen a adquirir el conocimiento de manera que estimule su creatividad, su ansia de saber y amor por el conocimiento adquirido. -
PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
INICIA CON PRAGMATISMO Y FUNCIONALISMO BASADO EN EL CONOCIMIENTO BASADO EN LA PRACTICA BUSCANDO LA PRACTICA HACE AL MAESTRO
