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427 BCE
Platón
Filósofo griego quien Dio origen al concepto de "academia". su enseñanza se basaba en el diálogo y el cuestionamiento. De esta manera se dice que solía interactuar con sus alumnos en las plazas -
400
Enseñanza del cristianismo
En estos años la enseñanza sobre la vida de Jesús fue llevada a cabo por la iglesia católica, donde se destacan Santo Tomás de Aquino, San Agustín, clemente etc., Los cuales ejercieron una acción pedagógica al impartir la vida y obra de Jesucristo y su búsqueda de la integración con Dios -
Juan Amos Comenio
Planteaba una enseñanza basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Su principal obra se denomina "La didáctica Magna". Plantea que para poder enseñar se necesita recurrir a diferentes métodos con el fin de que se adquiera de manera adecuada -
John Locke
Considerado el padre del liberalismo, plantea su enseñanza con el concepto de que el conocimiento humano está ligado a la experiencia, de tal forma que si se conoce el mundo y la historia del mismo, el conocimiento es pleno. -
Juan Jacobo Rousseau
Sus principales obras son El Emilio y El Pacto Social. Expresa que el niño debe aprender a hacer las cosas por si mismo y con motivos. Plantea que el hombre es bueno pero la sociedad lo corrompe. Con este ideal, surgen los inicios de la época del romanticismo. -
Emmanuel Kant
Engloba la relación de todos los acontecimientos con los fines esenciales a los que tiende la razón humana. En este sentido, el hombre logra realizarse y ser un ciudadano gracias a la educación que recibe -
Johann Heinrich Pestalozzi
Busca el sentido lógico de las cosas. También tiene en cuenta la importancia de la moral en el ser humano. Plantea que los maestros deben prepararse para lograr educar. Su estrategia de la enseñanza radicaba en el juego como elemento de aprendizaje significativo -
Nacimiento de la pedagogía moderna
Se considera que nace la pedagogía a finales del siglo XVIII, aunque algunos la interpretaban como un sinónimo de educación o que estaba articulada a la filosofía, por lo que no era aún reconocida como una ciencia o disciplina de estudio. -
Jhon Dewey
Es considerado el representante de la escuela activa y la escuela nueva. Se basa en la práctica como método de aprendizaje y la experiencia. Estos aprendizajes se efectúan en el entorno social -
Lev Semiónovich Vygotski
Su enseñanza se basa en la interacción social como elemento del aprendizaje y la adquisición de conocimiento. El ser humano es un ser social por naturaleza de tal manera que el desarrollo del conocimiento está ligado a las relaciones e interacción. -
Jean William Fritz Piaget
Plantea la teoría constructivista, entiende el desarrollo del aprendizaje del niño de acuerdo a diferentes etapas correspondientes a su desarrollo cognoscitivo. -
Maria Montessori
Se enfoca en el desarrollo de la personalidad del niño, buscando su desarrollo y madurez, a su vez tiene en cuenta el juego como elemento precursor en este tipo de enseñanza. Este tipo de enseñanzas se basan en un aprendizaje activo, contrario al aprendizaje tradicional. -
David Ausubel
Su teoría del enseñanza se llama aprendizaje significativo. Este proceso se da cuando el estudiante asocia la información nueva con la que ya posee, es decir los conocimientos previos -
Paulo Freire
Plantea que la educación debe ser llevada a la práctica. Su método busca analizar las problemáticas presentes, de tal forma que el conocimiento se construye basado en el mundo común -
Flores Ochoa
Busca definir el concepto de la pedagogía. Plantea que esta aún es una disciplina científica dispersa -
Beltran
En el año 2000, Beltrán define los componentes teóricos curriculum, didáctica, evaluación y aprendizaje y la denomina como “ciencia” -
Salazar y sus concepciones
En el año 2006, Salazar delimita el concepto de pedagogía minimizando su objeto de estudio
