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En la época homérica la sociedad griega era de tipo pastoril y agraria. La vida urbana no estaba muy desarrollada. Los poemas homéricos y Hesíodo nos transmitieron los ideales de ese momento de la cultura griega. Sin embargo, era aquella una sociedad compleja, dividida en clases sociales.
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La educación griega en la época clásica tenía los siguientes 1) la palestra -el lugar donde se lucha- que se caracterizaba por iniciación en los ejercicios gimnásticos y deportivos . 2) la didaskaleia está bajo la dirección del didaskalo -el que enseña al niño-, quien guiaba en la lectura y la escritura; 3) el gimnasio, bajo la dirección de gimnasiarka.
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Su influencia pedagógica fue muy grande. Tuvo una escuela en Atenas, muy concurrida. Isócrates daba a la educación el mismo fin que le dio Platón en sus obras posteriores a la guerra del Peloponeso: formar ciudadanos y crear una clase dirigente política. Sólo que los caminos que ambos proclamaban eran diferentes. Por esta circunstancia fueron adversarios irreductibles.
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Platón, como casi todos sus contemporáneos, buscó las causas de la derrota en la desmoralización ciudadana y atribuyó ésta al sistema de educación ateniense, en la misma forma en que atribuyó el triunfo de Esparta a las excelencias Estos acontecimientos llevaron a Platón a una conclusión típica de su pensamiento; el fin de la educación es formar ciudadanos; preparar una clase dirigente política.
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Las nuevas condiciones culturales, crean nuevas exigencias a la educación griega. Conservándose los rasgos tradicionales -sport, retórica sentido de la hazaña- nuevos rasgos aparecerán en la Paideia griega. Los sofistas -Gorgias, Protágoras, Hipias, Trasímaco, y, más tarde, Isócrates- serán los representantes del nuevo ideal pedagógico.
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Para esta epoca se relacionan todos los conceptos de pedagogia y se habla sobre el conocimiento enciclopedico, la importancia de la educacion desde el pre.escolar y los siguientes ciclos como primaria y secundaria.
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Es en este momento dondese deteriora el feudalismocobrando importancia elcomercio y los oficios dandopaso ala creación deuniversidades medievalesdonde la iglesia cambio derumbo educativo al conferirciertos privilegiofacilitándoles recursosmateriales a cambio de supresencia en las escuelas yla fundación de sus propiasuniversidades.Las principalesuniversidades medievalesque se fundaron en Italia,Francia, Praga, Polonia.
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nacimiento de escuelas monarcas y parroquiales, ademas nacen las primeras universidades, conn formacion profecional en medicina, filosofia.
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Inicio dela pedagogia en Colombia, con el fortalecimiento de la investigacion Pedagogica.
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Ncen diferentes corrientes pedagogicas y pedagogos como Vygostsky,Piaget , Bruner ,Ausubel,Freire que dejarian huella en la historia de la pedagogia.
