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los egipcios, los babilonios, los hindúes, los chinos y muchos otros pueblos del Oriente cercano y lejano habían elaborado complejas y eficientes formas de educación antes de los griegos.
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PLATON =>La educación elemental a cargo del didáskalos, comprende el aprendizaje de la lectura y la escritura y un mínimo de aritmética; por su parte la música, la danza y la gimnasia pierden gradualmente importancia y se convierten en algo accesorio y marginal.
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se constituyeron escuelas en las instituciones religiosas
los humanistas tienen perfecta conciencia de estar luchando por un ideal de Formación humana plena, contra la “burda zafiedad” de la Edad Media,
Kant resume y armoniza los principales motivos renacentistas y de la Ilustración -
Humboldt propone se establezcan escuelas culturales con diversas orientaciones
Niethammer no descarta la escuela realista de tipo moderno
Hegel, la pedagogía tiene por objeto el proceso mediante el cual el espiritual individual se eleva hacia la autoconciencia.
Marx y Engels polemizan violentamente contra la idea intelectualista e idealista de un espíritu sobre el cual la educación debe influir indirectamente, -
las teorias apuntan en la misma dirección, a saber: dar a todos los niños, cualquiera que sea su origen, el modo de expresarse plenamente con provecho para toda la sociedad humana.
Desarrollo naturalfilosofía de la Rousseau en libertad Educación (1712-1778 Intereses y sus Necesidades, John Dewey (1859-1952) el humanismo democrático.para formar jovenes con sentido democratico.
ROSSEAU, MONTESSORI, DEWEY, HERBERT,PESTALOZZI,FROEBEL,SUTHERLAND,VYGOTSKY,FREIRE,PIAGET
