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Pedagogía pre científica. Dispersa y fragmentada en los pueblos orientales. La educación se implementó con carácter intencional, introdujeron métodos didácticos, hábitos, técnicas y creencias, planearon sistemas educacionales reflexionaron sobre el problema de la educación(a través de proverbios religiosos).
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En Grecia es el lugar en el que parte el pensamiento occidental. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la literatura, música, poesía y filosofía
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Se considera a el espíritu humano como libre actividad que por si mismo construye su propia felicidad y verdad. Principales educadores humanistas son : Vittorio da Feltre(máximo pedagogo del renacimiento), Erasmo, Luis Vives, Montaigne
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Padre de la pedagogía, obra didáctica magna. Precursor del moderno pensamiento pedagógico (escuela activa, enseñanza intuitiva).Decía que el espíritu se compone de 4 facultades sentidos, imaginación y memoria, intelecto y razón.
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Máximo exponente del naturalismo pedagógico "educar al niño no pensando en el hombre que llegara a ser, si no pensando en el niño que es ahora".
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Reforma la pedagogía tradicional. Sostiene que el hombrees corazón, sentimiento y moralidad. Espíritu inteligencia y razón y que hacer practico y actividad técnica.
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La pedagogía adquiere pretensión de sistematicidad y sale de su estado primario
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Defiende a la pedagogía como ciencia, diferencia entre educación y la pedagogía."No podemos y no debemos consagrarnos todos a un mismo genero de vida"
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Cambio trascendental aportes de otras disciplinas como la psicología y psicología infantil
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Revolución de la escuela nueva o activa, surge la tecnología educativa, universalización de la educación.
