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700 BCE
LA PAIDEIA GRIEGA
La paideia, era para los antiguos griegos, el proceso de crianza de los niños, entendida como la transmisión de valores (saber ser) y saberes técnicos (saber hacer) inherentes a la sociedad. La paideía se centraba en los elementos de la formación que harían del individuo una persona apta para ejercer sus deberes cívicos. Bajo el concepto de paideía se agrupan elementos de la gimnasia, la geometría, la gramática, la retórica, las matemáticas y la filosofía. -
1200
ORIGEN
inicia con las comunidades primitivas cuando el ser humano pasa desde el nomadismo al sedentarismo transmitiendo sus saberes de supervivencia de padres a hijos -
1300
EPOCA FEUDAL
surge la escolástica, se crean universidades medievales a las cuales asistía el clero, un representante de esta época es santo Tomas de Aquino -
1400
LA REFORMA
los movimientos populares promovieron la difusión de la instrucción, con el fin de que cada quien pudiera leer la biblia sin la mediación del clero -
1500
LA RECONTRAREFORMA
el pedagogo Juan amos, Comenio (1952-1670) fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro "didáctica magna". libro en que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro de un contexto particular. -
SISTEMA EDUCATIVO ROMANO
La educación en el Sistema Educativo Romano es transmisora de la corriente griega. Surge entonces el campo conceptual
de la Pedagogía, el cual está referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia, son estos Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart -
PEDAGOGIA TRADICIONAL
se caracteriza por la presencia de jesuitas en la institución escolar, la educación se brinda por igual a todas las clases sociales, los niños son sumisos y pasivos. -
EPOCA MODERNA
tiene como misión orientar a los educadores en los sistemas y técnicas pedagógicas que surjan en la época, aquí se evidencia una colaboración amistosa entre maestro-alumno, incorporo a la mujer a las labores educativas. -
EPOCA CONTEMPORANEA
constituye un conjunto de movimientos dirigidos a perfeccionar y dar vida a la educación existente. John Dewey, uno de los mas destacados representantes de este tipo de educación, esta época se caracteriza por la elaboración de técnicas y estrategias para desarrollar el proceso educativo que conlleve a la formación de un hombre integral. -
PEDAGOGIA LIBERADORA (PAULO FREIRE)
La concepción educativa de Freire es una educación que busca el pleno y autentico desarrollo del otro, porque se constituye en la justa medida en que el otro se constituye, es un acto biofílico que busca el pleno desarrollo de la libertad, del diálogo, de la comunicación, del desarrollo con y por el otro. -
NEUROEDUCACION
La Neuroeducación surge de la necesidad de desarrollar herramientas para que los estudiantes pongan en acción todos los aprendizajes adquiridos. El ‘padre oficial’ de la neuroeducación es Gerhard Preiss, catedrático de Didáctica en la Universidad de Friburgo (Alemania) -
EDUCACION INCLUSIVA
La educación inclusiva supone un modelo de escuela en el que los profesores, los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente. Se pretende una reconstrucción funcional y organizativa de la escuela integradora, adaptando la instrucción para proporcionar apoyo a todos los estudiantes