HISTORIA DE LA ORIENTACIÓN

EDAD MEDIA (comprendido entre el siglo V y siglo XV)

Period: 476 BCE to 1492

CARLOMAGNO (742 - 814): Iniciador de la "orientación de clases".
El "orientador" seleccionaba a los mas capacitados para asesores del poder ó enseñantes de la aristocracia.
SANTO TOMÁS DE AQUINO (1225 - 1274): Aboga por una enseñanza eficaz basada en el conocimiento y desarrollo de las potencialidades humanas.
RAMÓN LLULL (1232 - 1315): Considera que cada persona se desempeñe de acuerdo a sus capacidades.

EPOCA CLÁSICA (primera mitad del siglo IV a. c y siglo V a. c)

Period: 301 BCE to 476 BCE

ARISTÓTELES (384 - 322 a. c): Propugnó el desarrollo de la racionalidad.
PLATÓN (427 - 347 a. c): Ve la necesidad de determinar las aptitudes de los individuos, para lograr su ajuste y adecuación social.
SÓCRATES (470 - 399 a. c): Destacó el "conocimiento de sí mismo".

ÉPOCA DEL RACIONALISMO Y EMPIRISMO (siglo XVII)

Period: 1601 to 1700

-Surgen las corrientes o tendencias en orientación de la mano de Descartes, Spinoza y Leibniz. -El racionalismo otorga plena confianza a la razón humana. -El empirismo de Locki, Hume, Berkeley y Bacon defiende que la experiencia es la base de todos los conocimientos.

ÉPOCA DE LA ILUSTRACIÓN (siglo XVIII)

Period: 1701 to 1800

JEAN JACQUES ROUSSEAU (1712 - 1778): En su obra "Emilio" explica la necesidad de estudiar las facultades del alumno. LUISA SANCHIZ: Modelos de orientación e intervención. psicopedagógica individuales. LA REVOLUCIÓN FRANCESA: Reconoce a todos los ciudadanos el derecho a aspirar al tipo de trabajo que sus capacidades, virtudes y talentos les posibiliten.

SIGLO XX

Period: 1901 to 2000

-Surge en E.U y Europa en medio de grandes cambios sociales y económicos. -Numerosos intentos por integrar los servicios y las actividades de orientación en los centros escolares. -Intensa labor legislativa que permite mejorar la atención y orientación al alumnado, profesorado y familiares. -FRANK PARSONS: Marca el punto de partida de la orientación y es conocido como el padre de esta disciplina.

SIGLO XX

Period: 1915 to 1980

-(1915 a 1950): Surge una nueva concepción del proceso orientador determinada por 3 visiones, la orientación como selección profesional, como ayuda individualizada y como proceso educativo.
-(1950 a 1970): Se constituye como disciplina científica.
-(1957): Consolidación de la Ley Fundamental de Educación.
-(1964): La Universidad de Costa Rica inicia con la formación de profesionales en orientación.
-(1980): La Universidad Nacional comienza con el mismo proceso de preparación.

SIGLO XXI

2001

-Comienzo de reflexión sobre los modelos institucionales comparándolos, buscando unificar criterios y formulas de orientación que respondan a retos y situaciones actuales de la "escuela que cambia y la escuela que aprende". -(2004): La Universidad de Costa Rica, ofrece el grado de maestría. -(2010): Promulgación de la Ley 8863 "Ley Orgánica del Colegio de Profesionales en Orientación"