Historia de la linguistica

Historia de la linguistica

  • 1492

    Antonio de Nebrija

    Antonio de Nebrija
    Aparece la primera gramatica castellana se eleva a la categoria de la toscana heredera privilegiada del latin
  • La Ilustracion

    La Ilustracion
    Se encuentra la llamada lingüística ilustrada, representada por Condillac, para quien toda la actividad del alma,
    además de las percepciones, procede de los sentidos.
  • XlX La linguistica moderna

    XlX La linguistica moderna
    Tiene su comienzo en el siglo XlX con las actividades de los conocidos como neogramaticos
    Gracias al descubrimiento del sanscrito, se pudieron comparar las lenguas y construir una supuesta lengua original el protoindoeuropeo.
  • William Jones

    William Jones
    Establece el parentesco del sanscrito con el latín el griego y las lenguas germánicas
  • XVlll Nicolas Beauzee y Cesar Chesneau

    XVlll Nicolas Beauzee y Cesar Chesneau
    Intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua pensamiento y realidad
  • Franz Boop

    Franz Boop
    En una obra titulada sistema de la conjugación, comprendió que las relaciones entre las lenguas parientes podrían convertirse en una ciencia autónoma.
  • Period: to

    Friedrich Diez

    Su gramática de las Lenguas romances contribuyeron particularmente a acercar la lingüística a su objeto verdadero
    Se conocía el latín, prototipo de las lenguas romances y luego la abundancia de los documentos permitía seguir la evolución de los idiomas en los detalles.
  • William D Whitney

    William D Whitney
    Se forma una nueva escuela de los neogramaticos, liderada por alemanes
    Gracias a los neogramaticos ya no se vio en la lengua un organismo que se desarrolla por si mismo, si no un producto de espíritu colectivo de los grupos lingüísticos.
    Se entendió cuan erróneas e insuficientes eran las ideas de la filología y de la gramática comparada.
  • Siglo xx Noam Chonsky

    Crea la corriente conocida como generativismo
    Con la incursión de esta escuela hay un desplazamiento del foco de atención que pasa de ser la lengua como sistema a la lengua como producto de la mente del hablante.
    Según la escuela generativista toda propuesta de modelo lingüístico debe adecuarse al problema global del estudio de la mente humana.