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Formas rudimentarias de evaluación en China 2.200 A.c.
Los emperadores chinos sometían a sus funcionarios a una examen de aptitudes para el cargo cada tres (3) años- -
En el sigo IV, el filósofo griego Aristóteles publicó su tratado sobre la armonía del alma y el cuerpo tenían un efecto en la apariencia del cuerpo y viceversa.
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La evaluación de aptitudes de los funcionarios del emperador fueron evolucionando a lo largo de los siglos hasta la implementación de las pruebas escritas en la Dinastía HAN, que examinaban cinco (5) temas: leyes civiles, asuntos militares, agricultura, ingresos y geografía.
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Se ha descubierto que el origen de las escalas de calificación se remonta al siglo II con el médico grecorromano Galeno, creador de la teoría de los "humores" (fluidos corporales) de la salud y de la enfermedad (bilis amarilla, bilis negra, la flema y la sangre) "HUMOROLOGÍA"
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Jurista alemán quien de acuerdo a McReynolds y Ludwing (1984) fue la primera persona que construyó y aplicó escalas de calificación para variables psicológicas. Desarrollo una teoría de la personalidad planteando cuatro (4) dimensiones: sensualidad, codicia, ambición y amor racional
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Franz J. Gall sostenía que el cráneo se ajusta a la forma del cerebro, y que una protuberancia craneal significaría un aumento de la facultad subyacente; determinando así si un individuo era apasionado, reservado, optimista, combativo, benevolente, seguro de si mismo, feliz. Determinó docenas de rasgos a partir de protuberancias cranealesa
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Diferencio por escrito el retraso mental y la enfermedad mental.
Hizo gran hincapié en las habilidades del lenguaje para el diagnostico del retraso mental.
Propuso el primer sistema de clasificación del retraso mental. -
Galton elaboro la primera batería de pruebas; colección de mediciones sensoriales y motrices
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A finales del siglo XIX (1832-1900) los psicólogos se alejaron de los métodos subjetivos e introspectivos utilizados en los siglos anteriores e iniciaron pruebas de laboratorio para someter a prueba las capacidades humanas
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Cattell estudió con Galton y Wundt la nueva psicología experimental. Y posteriormente se estableció en Columbia, Estados Unidos. En 1890 inventó el término "Prueba Mental" en su trabajo titulado "PRUEBAS Y MEDICIONES MENTALES"
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Desarrollo la primera prueba de inteligencia, para ayudar los niños del sistema escolar de París que poco se beneficiaban de la educación escolar regular por el poco interés, que había existido hasta ese momento, en las necesidades educativas de los niños con retraso mental
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La Escuela Vineland de Entrenamiento de Nueva Jersey contrato a Henry H. Goddard para que investigara sobre la clasificación y educación de los niños con "debilidad mental". Lo que lo llevo a la necesidad de un instrumento diagnóstico, acercándolo a la escala de Binet-Simon, la tradujo, la ajusto y empezó a aplicarla a los niños estadounidenses
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Propuso dividir la edad mental entre edad cronológica para obtener un cociente de inteligencia
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Lista de cotejo de síntomas para descartar psiconeurosis en los reclutas durante la Primera Guerra Mundial.
Posteriormente muchos inventarios tomaron contenidos de la Hoja de Datos, inclusive el Inventario Multifásico de Personalidad de Minsota -
Durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918) el psicólogo Robert Yerkes con un equipo de psicólogos produjo la prueba ALFA y BETA del Ejército para reclutas
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Sugiere multiplicar el cociente de inteligencia por 100 para eliminar las fracciones, naciendo así el concepto de CI
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Fue el inicio de la evaluación de intereses vocacionales. Luego fue desarrollada por Yoakum. Posteriormente, después de varias revisiones y ampliaciones, surgió como el INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES DE STRONG
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Publica su famosa prueba de manchas
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Posibilitó el surgimiento de múltiples baterías de pruebas de aptitud; que durante la Segunda Guerra Mundial se estimulo su practica para la selección de reclutas para puesto altamente estimados
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Empleo los resultados de la pruebas individuales y grupales de inteligencia para confirmar diferencias étnicas en la inteligencia y restringir la inmigración
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Instrumento con ilustraciones que narraban una historia; donde los examinados responden a estímulos ambiguos o no estructurados, de manera inadvertida; revelando: necesidades, fantasías y conflictos mas ocultos.
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El Consejo de Admisión a la Universidad fue reemplazado por el Servicio de Evaluación Educativa quien supervisaba las pruebas de Aptitud Académicas y el examen de Registro de los graduados
