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rudimentaria
hasta los 7 años la educación es en casa
en lugar de profesores eran paidagogos
los temas las veían por edades
1- manejo de conducta
2- música y gimnasia
3- geometría
habían 2 escuelas :
-atenas
-espartana -
método ¨la mayeutica¨ ó ¨método socratico¨
conocimientos alas capacidades de cada uno -
método ¨dialéctica poética¨
dialogo con toque poético
amor a todo -
método ¨la virtud¨
formar hombres virtuosos u hombres con moral -
esta época esta influenciada por la iglesia católica
aparecieron las grandes universidades
DIOS era el centro de la educación
la educación solo era para monjes y sacerdotes
se fomento la lectura y la transcripción de manuscritos -
consiliacion entre el ministerio y el escolasticismo
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método ¨inductivo y deductivo¨
- el maestro como fuente fundamental del saber -
articulo textos de aristoteles
- obras de la teología
- ciencias naturales
- filosofía -
el hace parte de la filosofía antigua
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representante de la corriente humanista a la pedagogía del renacimiento
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obras importantes
- gargantua
- pantagruel -
Decía que la educación debe ser con una dulzura severa
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-se ejerció la sistematizacion de los procesos educativos
-busca valorar el conocimiento de los niños , el conocimiento de llevar una secuencia o formar parte de otro
-habla de la primera escuela pero dejo claro que la primera escuela es la madre
-puntos para enseñar tiempo
_método_comprender
_objeto retener
practicar
Unión de la pedagogía con la didáctica -
niño distinto al adulto y sujeto a sus propias normas de evolución
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-educación , transformasion social
-potenciando lo intelectual y artísticos -
amplio el movimiento cultural a mediados de siglo XIV teniendo plenitud en los siglos XV y XVI
- giorgio vasari es un renacentista
-clásicos de la antigüedad como paradigma de la educación en renacimiento
-movimiento humanístico-
.matemáticas_ciencias naturales_astronomía_mecánica_geografía
-hubieron grandes inversiones y grandes cambios -
la educación en libertad , intereses naturales
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método empírico
desarrollar las capacidades del niño en un ambiente estructurado y motivante -
se centra el interés del niño
-educación como proceso social , se aprende haciendo
-nuevo papel de docente ¨guía¨
