Historia de la Educación y la Pedagogía

By ym01j
  • Griegos
    500 BCE

    Griegos

    -Rudimentaria / 0- 7 años educación en casa
    -7 pardagogos solo para los niños
    -Manejo de conducta
    -Música y gimnasia
    -Geometría ATENAS : Esta educación era solo para quienes tuvieran dinero, los privilegiados ESPARTANA : Para formar guerreros - Fortaleza física - Valor y respeto
  • Sócrates
    470 BCE

    Sócrates

    Mayéutica / Conocimiento de las capacidades
  • Aristóteles
    384 BCE

    Aristóteles

    Método de la virtud / Formar hombres virtuosos
  • Platón
    347 BCE

    Platón

    Dialéctica poética / amor
  • Época Medieval o Edad Media
    476

    Época Medieval o Edad Media

    -Influenciada por el cristianismo
    -Aparecieron las grandes universidades
    -En la educación Dios era el centro de todo
    -Fomento la lectura y transcripción de manuscritos
  • Hugo de San Victor
    1141

    Hugo de San Victor

    Conciliación entre el misticismo y escolasticismo / Summa teológica
  • Santo Tomas de Aquino
    1274

    Santo Tomas de Aquino

    Método inductivo y deductivo / El maestro como fuente fundamental del saber
  • Alberto Magno
    1280

    Alberto Magno

    Artículo textos de Aristóteles / Obras de teología, ciencias naturales y filosofía
  • Renacimiento
    1300

    Renacimiento

    • Amplio movimiento cultural XV XVI
    • Giorgio vasari / palabra renacimiento
    • Clásicos de la antigüedad como paradigma de educación en el renacimiento
  • Victtorino Feltre
    1446

    Victtorino Feltre

    Filosofía antigua
  • Erasmo de Rotterdam
    1536

    Erasmo de Rotterdam

    Representante a la corriente humanista a la pedagogía del renacimiento
  • Francisco Rabelais
    1555

    Francisco Rabelais

    Obra importante " gargantua " y pantagruel
  • Michel de Montaigne

    Michel de Montaigne

    La educación debe ser una dulzura severa
  • Didáctica magna de Juan Amos Comenio

    Didáctica magna de Juan Amos Comenio

    • Sistematización de los procesos educativos -Busca valorar el conocimiento de los niños
    • Hablo de la primera escuela, pero dejo claro que la primera escuela es la madre Tres puntos para enseñar: Tiempo / Comprender Método / Retener Objeto / Practicar
  • Rousseau

    Rousseau

    Niño distinto al adulto y sujeto a sus propias normas de evolución
  • Escuela nueva o activa siglo XIX principio XX

    Escuela nueva o activa siglo XIX principio XX

    -Centro el interes del niño, educación como proceso social
    -Se aprende haciendo
    -Nuevo proceso del docente guía
  • Pestalozzi

    Pestalozzi

    Educación / transformación social
    Potenciando lo intelectual y artístico
  • Froebel

    Froebel

    Educación basada en el respeto, desarrollo de las capacidades y el maestro como estimulador del juego
  • Ovidio Decroly

    Ovidio Decroly

    La educación en libertad / Intereses naturales
  • Maria Montessori

    Maria Montessori

    Método ampiríco, desarrollar las capacidades del niño
    En un ambiente estructurado y motivador
  • John Dewey

    John Dewey

    • Desarrollo de sus capacidades
    • El niño sujeto activo de la enseñanza
    • Proceso social
  • Celestin Freinet

    Celestin Freinet

    La importancia de la formación moral sin esta no puede haber una formación humana
  • Roger Cousinet

    Roger Cousinet

    Método de trabajo libre y cooperativa la intelectual
    Docente rol de guía cuando los alumnos lo requieran