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Historia de la Educación Uruguaya

By Florencia Viglione

  • Fundación de Montevideo

    Impulsó la creación de un sistema educacional frustrado. (solo se enseñaba lo imprescindible para la vida en sociedad: lectura, escritura, aritmética y preceptos religiosos).

  • “Escuela de la Patria” y “Escuela de Primeras letras”

    Artigas funda la “Escuela de la Patria” en el campamento de purificación en montevideo la “Escuela de Primeras letras”.

  • Independencia Política

    El país se ve obligado a organizar un sistema escolar para atender las necesidades de su escasa población.

  • Creación de la 1er Escuela Normal para la formación docente

  • Period: to

    Nace la Escuela Mercantil destinada a las actividades comerciales.

    La escuela privada ocupó el espacio que no supo ocupar la escuela pública para satisfacer las necesidades de la naciente clase burguesa.

  • Surge el Instituto de Instrucción Pública

    Su función: promover la educación pública, regular su funcionamiento.
  • Period: to

    Fundación de la Universidad

    Consolidaba, primaria, secundaria, formación superior.

  • Informe del Dr. Palomeque

    Denuncia al atraso escolar. (no obtuvo resultados).

  • Se elaboró y aprobó el “Reglamento interno provisorio de Escuelas Públicas Gratuitas” de la junta económica administrativa de montevideo.

  • Inicio la reforma escolar.

    Jose Pedro Varela junto a un grupo de intelectuales, crean la “Sociedad de Amigos de la Educación Popular”.
  • Se publica “La educación del pueblo “ de J.P. Varela.

    Se publica “La educación del pueblo “ de J.P. Varela.

  • Surge la Facultad de Medicina.

  • Se publica “La legislación escolar” de J.P. Varela,

    Marcó una ruptura con los modelos educativos anteriores.
  • Surgimiento de la Enseñanza Técnica,

    Surgimiento de la Enseñanza Técnica,

    Escuela de Artes y Oficios (Latorre) allí iban niños de mala conducta con el fin de ser “domesticados”.

  • Surge la Facultad de Matemáticas. Ley orgánica - Rector Vázquez Acevedo.

  • Maestra Enriqueta Compte y Riqué

    Maestra Enriqueta Compte y Riqué

    Elaboró un programa para jardines infantes dirigido a niños desde 3 a 10 años.

  • Nace el Instituto Nacional de sordomudos.

  • Escuela de Aires Libres para niños débiles.

  • Separación de la Iglesia del Estado.(se separa lo laico de lo religioso).

    • Surge el programa para Escuelas Rurales (agronomía para varones / economía doméstica para niñas).
    • Se concreta el ideal Vareliano.
    • Surge “Las clases diferenciales para niños con retardo mental”

  • Movimiento de Maestros plantea la reforma de métodos de enseñanza. Dr. Ovidio Decroly.

  • Cambian la funciones del maestro y los ambientes de trabajo.

  • “Escuela Auxiliar” que luego se convirtió en escuela de recuperación psíquica.

  • Escuela hogar para niños de conducta irregular.

  • Primer congreso de Educación Rural.

  • Segregación de la enseñanza secundaria.

  • Plan Estable del Profesor. Clemente Estable, enfoque cientificista.

  • Nuevo programa para Escuelas Urbanas.

  • Programa para escuelas rurales.

  • Programa para escuelas rurales urbanas.

  • Nuevo programa para clases jardineras

    • Objetivos claros para el desarrollo del niño, sus intereses y necesidades de la familia y la sociedad.
    • Nace la ARU. Asociación Rural del Uruguay.

  • Ley de Enseñanza

    Su objetivo era instaurar el orden y la disciplina en el sistema educativo.
    Golpe militar, implica una política represiva en la educación.

  • Se elaboraron nuevos programas de educación rural y urbana, inicial y espacial que se implementaron al año siguiente.

  • Entran en vigencia los programas de Educación Especial.

  • Ley de emergencia de la educación n° 15739.

  • Surge el primer proyecto oficial de integracion del discapacitado.

  • Conferencia mundial sobre educación para todos.

  • El CEP definió a la educación inicial como parte de la educación permanente.

  • Se implementó en las aulas y sigue vigente hasta hoy la educación inicial como parte de la educación permanente.