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LOS PRIMEROS MISIONEROS DIFUNDIERON LAS IDEAS DE FEDERICO FROBEL.
PRIMEROS JARDINES INFANTILES -
LA EDUCACIÓN DEPENDÍA DE LOS PADRES
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SE REGLAMENTA Y DEFINE ORGANICAMENTE LAS SALAS DE ASILO
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CREACIÓN DE SALAS DE ASILO PARA NIÑOS POBRES
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PROTECCION Y CUIDADO DE LOS NIÑOS ABADONADOS,
MODELOS DE TRABAJO: FROBEL Y MONTESSORI -
AGUSTÍN NIETO CABALLERO FUNDO EL GIMNASIO MODERNO PRIMER ESTABLECIMIENTO PREESCOLAR EN BOGOTA
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SE CREO EL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL CON PROPÓSITO DE PREPARARLOS PARA LA ESCUELA SUPERIOR Y NORMAL.
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SE ESTABLECION EL DECRETO MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA.
HABITOS NECESARIOS PARA LA VIDA, Y EL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD -
CODIGO DEL NIÑO
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ES LA CREACIÓN DEL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR
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SE INCORPORA LA MODALIDAD DE PREESCOLAR AL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
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LOS MÉTODOS DE FROEBEL MONTESSORI YA SON CONOCIDOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
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SE CREA LA CARRERA DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
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PERMITIO PRECISAR LAS AREAS Y TEMAS RELACIONADOS CON EL PREESCOLAR
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GOBIERNO NACIONAL SE SUSCRIBE A LOS TÉRMINOS DE CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO POR LA ONU
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SE ESTABLECE EL CÓDIGO DEL MENOR PARA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHO DEL NIÑO Y LA FAMILIA
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DE LA SUPERVIVENCIA PROTECCIÓN Y DESARROLLO DEL NIÑO
SE MENCIONA POR PRIMERA VEZ EL GRADO CERO LA LEY 115 RECONOCE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMO UN GRADO OBLIGATORIO Y NIVEL EDUCATIVO