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la fecha es A partir del 8vo. milenio A.C. en la época neolítica, etapa comprendida dentro de la Prehistoria prehispanicas.s los pueblos primitivos carecian de maestros y de escuelas sin embargo los hombres se educaban mediante las acciones y reacciones de su vida cotidiana
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comienza en francia en los siglos XVII Y XVIII se caracteriza por la consolidacion de los jesuitas
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en el siglo XX se considera al hombre como receptor de informacion
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en el antiguo EGIPTO las escuelas del templo enseñaban no solamente religion si no que tambien los principios de la ciencia, la matematica y la arquitectura
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comienza en el año 200 a.c la educacion en india estaba a cargo de los sacerdotes
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comienza en el siglo XVI la educacion en china se centraba en la filosofia, la poesia y la religion
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comienza en el siglo VI al IV ac alli tenian un modelo educativo en el cual se valoraba la gimnasia, la matematica y la musica
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comienza en los años 1549- 1762 se desarrolla la pedagogia eclesisatica de los jesuitas
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en los años 1592- 1670 j amos comenius aporta ideas basadas basadas en los fundamentos de la enseñanza y asi logro plantear el termino DIDACTICA en su libro DIDACTICA MAGNA
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esta se daba entre los judios antiguos ellos tenian una fuente basica que era la biblia y el talmud y tambien se les enseñaba conocimientos profesionales, natacion y alguna lengua extranjera
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se da en los años 1651-1679 comienza cuando juan bautista quien tenika una vocacion se dedica a la formacion de maestros, de la educacion de niños y jovenes pero algo que lo caracterisaba era que se especialisaba con los nños pobres
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la escuela tradicional comienx¡za en el siglo XVIII y se conoce que la diciplina y el castigo era fundamental en la enseñanza
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seconoce que comenzo en el siglo II ac despues de un tiempo se seguian las tradiciones y poco despues se comenzaron a utilizar profesores griegos para lajuventud
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comienza en los siglos XIX- XX
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se da en 1859 cuando ferrer plasma en al escuela ideas educativas basicas del pensamiento
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se da en los años 1870- 1952 cuando maria montesori funda en roma la primera casa de niños en donde se utilizaba su propio metodo de aprendizaje
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se dio en 1886por jhon dewey en onde desarrolla su teoria acerca de los cenros de interes a la enseñanza
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se da en 1921 y 1964 y comienzan las formaciones de las primeras experiencias socioeducativas
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se da en el año 1924 con celestin freinet en donde el pone en practica sus tecnicas basadas en la imprenta
