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Martha Byington comienza una escuela de iglesia para enseñar a los niños de cinco familias habitantes de Buck’s Bridge, Nueva York. Todavía no existía la Asociación General de los adventistas, por lo que cualquier emprendimiento para organizar una escuela adventista dependía de los padres. Sin embargo, los pioneros Jaime y Elena de White comenzaron a escribir a favor del establecimiento de escuelas adventistas para educar a los niños de la iglesia.
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Martha Byington comienza una escuela de iglesia para enseñar a los niños de cinco familias habitantes de Buck’s Bridge, Nueva York. Todavía no existía la Asociación General de los adventistas, por lo que cualquier emprendimiento para organizar una escuela adventista dependía de los padres. Sin embargo, los pioneros Jaime y Elena de White comenzaron a escribir a favor del establecimiento de escuelas adventistas para educar a los niños de la iglesia. -
La comunidad adventista de Battle Creek contrató a Goodloe Harper Bell para que enseñara a los niños de la iglesia durante un año. La escuela de Bell comenzó a consolidarse durante los siguientes tres años y despertó la atención de los pioneros adventistas. La iglesia de Battle Creek elevó un pedido formal para establecer una escuela patrocinada por la denominación adventista.
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La comunidad adventista de Battle Creek contrató a Goodloe Harper Bell para que enseñara a los niños de la iglesia durante un año. La escuela de Bell comenzó a consolidarse durante los siguientes tres años y despertó la atención de los pioneros adventistas. La iglesia de Battle Creek elevó un pedido formal para establecer una escuela patrocinada por la denominación adventista. -
En el cuarto situado en la recidencia, en la esquina de las calles Kalamzoo y Washington, pero esta vez Harper Bell contaba con el apoyo oficial de la organización adventista para la tarea educativa. Ya en diciembre de ese mismo año se vio la necesidad de mudar la escuela a las instalaciones de la iglesia local. Y nuevamente en diciembre de ese año, al matricularse más de 100 estudiantes, se vieron obligados a trasladarse a una sala calefaccionada en el edificio de la editora Review and Herald. -
Se comienza a vislumbrar un nuevo horizonte para la educación adventista. Sin dejar de ser una manera de capacitar a los hijos de la iglesia, se toma conciencia del potencial de la educación adventista para transformar la sociedad, de a un estudiante por vez. La educación de los niños y jóvenes comenzó a considerarse un área estratégica de allí en adelante. -
Stahl y su esposa Ana viajan en 1909 van a la región del lago Titicaca para iniciar una obra misionera que combinara la educación y la atención de la salud entre las poblaciones. Entre sus proyectos estaba la construcción de un edificio para la escuela que había iniciado Manuel Camacho. Es en 1911 que se termina en Utawilaya la primera escuela Adventista. Los periódicos de región, más en Puno, alabaron la obra médica de los Stahl y la escuela como símbolos de modernización y progreso social. -
Se decide trasladar la escuela adventista de Púa a Chillán. Los comienzos fueron difíciles, pero poco a poco la institución se fue afianzando y logró superar los 300 alumnos en 1940. Ya en 1944 se decidió abrir un curso de nivel superior para beneficio de todos los estudiantes que deseaban recibir formación profesional en instituciones adventistas de su país. -
Especialmente en Sudamérica, se inició un período de acreditación de instituciones educativas adventistas de nivel superior. Ese año, el Colegio Unión, en Perú, se convirtió en la Universidad Peruana Unión; más tarde, en 1990 el Colegio Adventista del Plata pasó a ser la Universidad Adventista, en Argentina.