Descarga

Historia de la educación

  • Period: to

    Segunda etapa histórica educativa

  • Primeras salas de auxilio

    Primeras salas de auxilio
    Son las primeras escuelas en Francia en monos de Oberlin. Son las escuelas orientadas a lso hijos de los trabajadores de la fábica testirl. su finalidad es enseñar el aprendizaje textil, la lectura, el alfabeto, la caligrafia, canto, cáculomental e historia sagrada.
  • Las Infant Schools

    Las Infant Schools
    Estas escuelas es el primer inicion de las escuelas por europa, se crean en Gran Bretaña por Robert Owen. Son dos aulas de niños/as que sabian andar hasta lso 6 años
  • Escuela New Lanar

    Escuela New Lanar
    Surgen en Escocia, para los niños demasiado pequeños para poder trabajar. Estas escuelas son las antiguas Infant School al ser alquieridas por este fundador.
  • Period: to

    Tercera etapa histórica de la educación

  • Marquesa de Pastoret

    Marquesa de Pastoret
    Son salas para 12 bebés lactantes en Francia
  • Entrada de nuevos socios en la escuelas de New Lanark

    Es la entrada de nuevos socios al desarrollo de estas escuelas
  • Creación de la primera escuela en Gran Bretaña

    Creación de la primera escuela en Gran Bretaña
    Es el fundador de las primeras escuelas en Gran bretaña. Se crean en Westminster
  • Creación de las segundas escuelas de Gran Bretaña

    Creación de las segundas escuelas de Gran Bretaña
    Se fundan las segundas escuelas dirigidas por Samuel Wilderspin. Gracias a la creación de esta escuela se transmite los ideales de Owen por el resto de Gran Bretaña
  • Creación de las terceras escuelas Británicas

    Creación de las terceras escuelas Británicas
    Se crean estas terceras escuelas británicas con la finalidad de preparar a estos niños en las escuela primarias
  • Promoción de las primeras salas de Auxilio

    Es la promoción de estas salas a trvés de la Sociedades de la moral cristina que solicitó ayuda al Consejo General de Hospicios
  • Emilia Mallet

    Es la impulsora de las primeras salas de auxilio en París
  • David Stow en Glasgow

    David Stow en Glasgow
    Son las primeras escuelas Dominicales para los niños pobres.
  • Una escuela de Buda

    Una escuela de Buda
    Es la difusión de las Infant Schools por Hungria. Se establece por la condesa Thérèse Brunswick
  • Primera escuela infantil

    Primera escuela infantil
    Ferrante Aporti crea la primera escuela infantil
  • Period: to

    Obras de Ferrante Aporti

    Son las diferentes obras realizadas por este autor italiano
  • Manuales de las Salles d´asile

    Manuales de las Salles d´asile
    Es el nombre que se determian a las Infant Schools en Francia
  • Manual de educación y amaestramiernto

    Manual de educación y amaestramiernto
    Obra realizada por Ferrante Aporti
  • Guia para los fundadores y directores de la escuela de caridad

  • Ordenes legislativas de las salas de Auxilio

    Son las diferentes leyes en la que se regula este sistema educativo.
  • Period: to

    Transicion a la escuela materna

    Marie Pape- Carpantier es la figura más importante de la trnasición entre las salas de auxilio hasta la escuela materna.
  • Cambios legislativos de las escuelas maternas

    Se cambia el caracter constitucional de estas instituciones. Estas escuelas son de caracter público centrado a la educación de las primeras edades infantiles.
  • Libro de Enseñanzas prácticas

    Es la publicación de un libro básico para las escuelas maternas en Francia
  • Primer kindergarten btritánico

    Es el desarrollo de las Schools por Berthan Ronger y su marido
  • Escuela de Jardines de Hamburgo

    Escuela de Jardines de Hamburgo
    Visita del director a esta escuela
  • Unidad de la nación italiana

    Unidad de la nación italiana
    Es la nacionalizacion de la gran industria italiana por parte de las hermanas Agazzi enfocada a solucionar los problemas que presenta la clase obrera.
  • Egucación Act

    Un decreto que establecia la edad minima de acudir a estos centros es a los 5 años, el problema venia en que hacer con los hermanos más pequeños
  • certificado de aptitud para las casas de asilo

  • Cambio definitivo de nombre

    Es el cambio definitivo del nombre que remplaza a las primeras salas de auxilio para ser llamadas escuelas maternas.
  • Pauline Kergomard

    Pauline Kergomard
    Se combierte en inspectora general de las casa de ausilio
  • Pietro Pasquali

    Pietro Pasquali
    Realiza en italia un curso sobre el trabajo manual en la escuela y con la realizacion de un curso
  • Period: to

    Jean Piaget

    Es el cambio generacional y orientación de las enseñanzas suizas. Este autor se fundamenta sus enseñanzas de los acontecimientos y sucesos que les transcurre a sus hijos.
  • Period: to

    Lev Semionovich Vigotsky

    Este auntor es ruso de cultura judia. Empieza estudiando medicina y termian sus estudios derecho. Ju aportación educativa más represntativas en la escuela de Magisterio de Gomel
  • Congreso pedagógico de Turín

    Es un congraso pegagógico en manos de la maestra de asilo Rosa Agazzi t la doctora de mediciona Maria Montesorri
  • Oficina internacional de las escuelas Nuevas

    Oficina internacional de las escuelas Nuevas
    Se realiza por Adolphe Ferrière en la escuela de Ginebra
  • publicación Psicologia del niño y pedagogia experimental

  • Psicologia del niño y pedagogía experimental

  • Instituto J.J. Rousseau

    Instituto J.J. Rousseau
    Es una institucion que se basan en los ideales de Rousseau que determina que estos niños no son adultos en miniatura. cada niño debe de tener un espacio atendiendo a sus necesidades
  • Maison des Petits

    Maison des Petits
    Fundación e Suiza de estas instituciones para la observación de niños comprendidos entre 3 a 6 años. son insutuciones de una sola planta dividida en amplias salas prara desarrollar el aprendizaje.
  • Luigi Credaro

    Luigi Credaro
  • Period: to

    Jerome Seymur Bruner

    Vida de Jerome Bruner Bruner es el impulsor de la psicologia cognitiva basada en el aprendizaje cognitivo
  • Juvilación de Pauline Kergomard

    se juvila Pauline Kergomard con el cargo de directora del curso normal de maestros
  • Period: to

    David Paul Ausubel

    Esta autor es el creador de la teoria de aprendizaje significativo que está en contraposición del aprendizaje repetitivo
  • Carta Magna de la Unión internacional de Auxilio al niño

    se redacta esta carta magna protegiendo a los niñso en un marco de la Sociedad de Naciones en Ginebra
  • Édourd Claparède

    Este autor accede a al cátedra de Psicologia experimental y a la dirreción de la revista Archives de Psychologie
  • I congreso internacional de la nueva educación

    Es la asentación de las bases para la creación de una Liga Internacional para la nueva educación
  • jean piaget entra a formar parte del cuerpo docente del Instituto Roussea

  • Declaración de derechos

    Declaración de derechos
    Se redacta la primara convencion de lso derechos de lso niños en manos de la escuela de Ginebra
  • Oficina de educación

    Es un impulsión que se realiza en el intituto J.J. Rousseau en la que se determina la privatización de esta institución. se privatiza para estimular la investigaciones pedagógicas
  • Consolidación como institucion intergubernamental J.J. Rousseau

    Consolidación como institucion intergubernamental J.J. Rousseau
    Es la consolidacion de esta institucion en el sistema educativo. el director es Jean Piaget
  • Jean Piaget director de la oficiona Internacional de Educación

  • La educación funcional

  • Jean Piaget director de Instituto Roussea

    Director del instituto junto con Dottrens
  • Educación infantil en Reggio Emilia

    Educación infantil en Reggio Emilia
    Son centros educativos para los niños de 0 a 3 años y ded 3 a 6 años. se basa en las ideas de experimentación y de renovación
  • Period: to

    Ramón Flecha

    Este autor realiza un aprendizaje con un enfoque novedoso a partir de la interación comunitaria con otras personas acorde con los aprendizajes intersubjetivos. Este autor determian una serie de principiso basados en el aprendizajes dialógico
  • Period: to

    Jean piaget director del centro de Epistemología Genética

    Se basa en los ideales del constructivismo genético de Paget. Continua con los ideales pedagógicos funcionales de Chaparède y del naturalismo filosófico y pedagógico de Roussea
  • Jerome Bruner funda el centro de estudiso cognitivos de Harvard

    Jerome Bruner funda el centro de estudiso cognitivos de Harvard
  • Programa High Scope

    Programa High Scope
    Este es un modelo de enseñanaza actual que surge en Ypsilanti por David Weikart. Este programa está enfocado a niños desfavorecidos
  • Loris Malaguzzi asume la idea de los Programas Reggio Emilia

    Loris Malaguzzi asume la idea de los Programas Reggio Emilia
  • Fundación de Investigaciones Educativas High Scope

    Se produce la profundación y seguimiento de la marcha de estos programas.
  • Comunidades de aprendizaje

    Comunidades de aprendizaje
    Estas comunidades las realiza por Valls y Munté como un enfoque transformador. Este enfoque esta en contraposición a la adaptación y a ala segregación al utilizatr los diversos recursos existentes. Los mismos alumnos nos lo que realizan sus aprendizaje al utilizar los recursos presentes por la diversidad de las culturas.