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Creador de la didáctica.
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La didáctica como doctrina de aprendizaje.
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La didáctica basada en el concepto de la naturaleza y como tecnología facilitadora de aprendizajes en la relación de capacidades del alumno.
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Escuela elemental moderna, la didáctica como instrumento de la enseñanza.
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Método de la enseñana fundamento en la filosofía y centrada en la actividad del niño.
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Libertad como centro de la educación, busca la autonomía en los niños y niñas.
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Padre de la pedagogía moderna y el organizado y propagador de la escuela nacional.
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La curiosidad como motivo intrinseco, desataria la resolución de problemas, pero también son motivos para el aprendizaje, la recipriocidad y la competencia anclados a aspectos afectivos,
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Plantean la posibilidad de aprender, no para responder a otro que se ama del aprendizaje por amor,amor al aprendizaje.
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Retoman con fuerza el concepto central de la didáctica.
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Retoma luego ese lugar del hombre en el cosmos que la concepcióm antropologica comena le otorgara.
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La escuela tradicional significa por encima de todo método y orden, la tarea del maestro es la base y la condición al éxito.
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Entre el estímulo y la respuesta se interpone el organismo y sus procesos de asimilación, acomodación y adaptació.
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Aclara que no ha intentado preescribir reglas universales.
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Señala la tardía difusión de las ideas de comenio, aunque debería agregarse que a partir de la década de setenta los estudios superiores representaban la escuela tradicional.
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Los dos eximios especialistas nos dejan para nuestro asombro, un analises reivindicatario.
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Lo reemplaa para habalr de las construciones metodologicas el pensamiento reduccionista asimila metodo a lo mecánico, a los pasos repetitivos a lo técnico prescriptivo , ala receta sin sustento teórico.
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Se centra en la resolución de problemas para facilitar aprendizajes integrados.
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El problema se presenta coomo un factor mas del proceso de enseñana, ampliando el triángulo didáctico que ahora se tranforma al cuadrilatero.
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Proponen desechar el concepto de "método" porque la idea de estrategias permite ver que la enseñanza es un arte compljo exento de deciosiones politicas.
