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La obra “El maestro” de San Agustín, aporta un sentido inicial a la didáctiaca, antes de que ésta fuera reconocida como un término de enseñanza. -
La didáctica es apoyada por Sócrates, Platón y Aristóteles quienes promovieron sus saberes en las escuelas y universidades. -
La didiáctica surge como disciplina a partir de la necesidad de implementar la filosofía, economía, política, cultura y religión en la sociedad.
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La didáctica se considera como ciencia en 1657 cuando Juan Amós Comenio lanza un libro denominado “Didáctica Magna". -
La obra de Rousseau, quien impuso un método pedagógico, también desarrolló un conjunto de estrategias didácticas para fomentar el aprendizaje. -
El alumno es el centro y fin de la educación
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La didáctica toma algunos principios como base, entre ellos: ejercitar la mente, autoformación, atención, observación, y memorización.
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La “Pedagogía preventiva” según “Don Bosco” previene el castigo y emerge un correctivo, el cual es un trato dialogado y consciente con el alumno.
Y en 1877 se institucionalizaron las normas o reglamentos que se conocen hoy en día. -
Dewey menciona que enseñar es guiar el proceso de aprendizaje, aprender es hacer según los intereses del estudiante y a través de actividades y experiencias.
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María Montessori elaboró un material didáctico específico que constituye el eje fundamental para el desarrollo e implantación de su método, conocido como un sistema de enseñanza personal. -
Tyler Ralph desarrolla los ”Principios básicos del curriculum" el cual causa un gran impacto en la educación. -
Piaget propone nuevos cambios centrados en el aumno, explica que el eprendizaje puede tenerle perturbación o remuneración de conocimientos. -
La didáctica Tiene 3 dimensiones: Medios para realizar el proceso de comunicación, contenido estructural del proceso de enseñanza-aprendizaje y funciones del proceso que beneficia la construcción. -
Wolfang plantea que la didáctica combina la historia, la sociología y la cultura y cómo interpreta la teoría y la práctica de la enseñanza.
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Ángel Díaz Barriga conecta la diáctica como si fuese una disciplina que aborda la teoría, la historia y la política.
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Actualmente se presenta un reto en la didáctica, ante la problemática de la actitud que se debe tener para estar en armonía con las dimensiones fundamentales.