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FOREXT 99
Concepção de Extensão e Ação Comunitária em debate -
FOREXT 2001
Extensão entendida como estratégia/política institucional, envolvendo ensino, administração e pesquisa; processo integrado e dimensão visceralmente presente em todas as atividades que se colocam como meio e como fim do ser e agir universitários; rediscussão da teoria educacional, da prática pedagógica e do cotidiano na vida acadêmica; superação da ameaça de reducionismos (prestação de serviços), afirmando-se como processo inerente à aprendizagem; novo conceito de sala de aula. -
FOREXT 2003
Extensão como dimensão necessária da própria pesquisa e do ensino em estreita interlocução com a sociedade; inovação curricular/formação integral; relação teoria-prática; relevância social da extensão/impactos; extensão versus identidade e alinhamento estratégico institucional; Extensão como processo educativo (Paidéia) e prática social (Politéia). -
FOREXT 2004
Papel da extensão como referencial ético e metodológico -
FOREXT 2005
Institucionalização da extensão, SINAES e políticas afirmativas de inclusão social -
FOREXT 2008
Extensão como vetor imprescindível para a realização da identidade universitária. -
FOREXT 2009
Institucionalização e regulação da extensão; o que é extensão? -
FOREXT 2010
Concepção de extensão como lugar privilegiado de diálogo entre os diversos modos e formas do conhecimento e entre as necessidades e possibilidades de solução de problemas da sociedade atual, ou seja, um novo campo de produção e socialização do conhecimento, possibilidade de aprendizagem articulada ao ensino e à pesquisa e oportunidade de contribuição ao desenvolvimento da sociedade; extensão e identidade da ICE. -
FOREXT 2013
Institucionalização da extensão, SINAES e políticas afirmativas de inclusão social; -
FOREXT 2014
Curricularização da extensão, culminando com a proposição de metas:
Institucionalizar a extensão nas ICES;
Assegurar a sustentabilidade dos Programas e Projetos de Extensão;
Assegurar a indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão no currículo;
Ampliar a participação da comunidade acadêmica nos programas e projetos de extensão;
Qualificar a extensão nas ICES a partir da instituição de processo avaliativo específico -
FOREXT 2015
- Desafios da creditação curricular da extensão na perspectiva da indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão;
- O papel da extensão na concretização da missão e do compromisso social das ICES – relevância acadêmica e social; Avaliação da Extensão.