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"las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante"
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El comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó este termino para referirse a los componentes institucionales pequeños. http://www.biblioweb.tic.unam.mx/libros/repositorios/objetos_aprendizaje.htm -
fue utilizada por la compañía Apple tras el lanzamiento del sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. https://www.youtube.com/watch?v=qcluvjxZrVQ
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Se refieren a:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos, que puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar unos contenidos. https://es.slideshare.net/Liescar/objetos-de-aprendizajes-51177151 -
propone la famosa metáfora del LEGO. En ella
hace una similitud entre los Objetos de aprendizaje y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables.
como muestra un vídeo sobre las 10 construcciones LEGO mas grande de la historia como referencia a la capacidad que tiene el ser humano de tomar un objeto de aprendizaje y convertirlo en una maravilla.
https://www.youtube.com/watch?v=V3IKdAHMB_Q -
La definición se evidencia en el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso” los cuales son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/rea
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Los presenta y recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro, reutilizar piezas de contenido y tener acceso a ellos a través de repositorios.
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Presenta una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo (aspectos clave y lecturas).
• Un elemento interactivo (actividad grupal, individual o discusión en línea).
• Un elemento de experiencia (actividad); y
• Un elemento de reflexión (selección de lecturas). -
Los (OVA) tienen una intención educativa, se apoyan en la tecnología y pueden ser reutilizados durante un proceso de enseñanza-aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=r30ld0w8R4s
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Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando:
*su diseño tiene una intención educativa,
*apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
*su diseño poseen características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
Para el contexto colombiano, el MEN define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/libroreda_0.pdf
