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Se opone al pensamiento técnico de la didáctica. La educación es ubicada dentro del contexto social
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Surge la teoría de las inteligencias múltiples
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Paulo Freire: Ideología Marxista. Relación entre educación y sociedad. Educación Liberadora. Plantea la didáctica del adulto
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se observa una marcada normativa en la labor de enseñar, el educar es modificar conductas, la enseñanza ocupa una marca mecanicista e instrumental, Surge la pedagogía por objetivos
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Basada en la Psicología Humanística
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Sus análisis se centra en la inteligencia, teoría sobre el aprendizaje: Asimilación-acomodación
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Se le otorga a la enseñanza un enfoque psicologuita o interpretativita.
La importancia del alumno como sujeto activo de la enseñanza. -
se otorga importancia al ambiente y a la auto actividad del niño, la adecuación a las necesidades de los alumnos
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Funda la escuela Experimental de Chicago. La didáctica se apropia del experimental e instrumentalismo. Propone un nuevo método de enseñanza desde la filosofía, el aprender haciendo
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Se otorga carácter social a la educación. Fundador de la escuela elemental moderna
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Se da inicio el desarrollo de la enseñanza formal. Se propone una pedagogía del interés. Se sistematiza la pedagogía psicológica. La didáctica se apoya en la psicología. Existe una fuerte vinculación entre filosofía y pedagogía.
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Padre de la pedagogía positivista. La didáctica es considerada como teoría de la instrucción científica y se le otorga rasgos utilitaristas
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Sus obras sociológicos tienen influencia en la pedagogía. La educación es considerada un fenómeno social. Diferencia la educación de la pedagogía
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Todo conocimiento proviene de la experiencia sensible. Realismo y utilitarismo. La didáctica es considera una ciencia para disponer de la mente del alumno, Enseñanza: practica repetitiva
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Rousseau: Introduce en la didáctica nociones de educación positiva y negativa
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Pedagogo alemán, es el primero en usar la palabra didáctica como “ciencia y arte de la enseñanza y de los métodos de instrucción” La enseñanza se orienta siguiendo el principio de conformidad con la naturaleza
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La didacta es considerada el arte completo de enseñar todo a todos. Debe formarse al hombre en el aspecto espiritual, temporal y civil.
Se reconocen fases de desarrollo: infancia, pubertad, adolescencia y juventud. Concepción gradual de la enseñanza. Los maestros deben guiarse por un método -
La palabra didáctica se refiere a la enseñanza
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Movimiento surgido que dio origen a una practica educativa con las siguientes características metódico, ordenada, magistrocentrica, enciclopedista y verbalista
