Evolución de las corrientes teóricas y epistemológicas que sustentan el desarrollo de la Informática Educativa

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    Conductivismo

    La influencia del conductivismo sobre la educación nace desde los años 40. Comienza la enseñanza asistida por el ordenador. Exponía que debía indagarse sobre las leyes que gobiernan el comportamiento observable de las especies.
  • Primeras Concreciones

    Primeras Concreciones
    Los sofistas griegos dan importancia a la instrucción grupal sistemática, a los materiales y estrategias pedagógicas, Sócrates, Comenius y Santo Tomas de Aquino.
  • Teoría de la Comunicación

    Teoría de la Comunicación
    Apoyada en la matemática, busca la transmisión eficiente de los mensajes, a partir del análisis.
  • La interacción Simbólica

    La interacción Simbólica
    Debe su nombre a Herbert, pero su representante fue George Herbert Mead, se refiere a los procesos en los cuales interactúan los humanos para obtener significados.
  • Teoría de la informática educativa

    Teoría de la informática educativa
    Se apoya en diferentes ciencias y disciplinas respecto a la búsqueda del apoyo del aprendizaje.
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    Teoría General de Sistemas y la Cibernética

    Originada en los años 30 y difundida en los años 60, expresaba abarcar a la cibernética como una teoría de juegos, graficas, redes, información, autómatas y teoría de decisión. Planteaba estudiar en base a la estructura.
  • Primera Computadora Digital

    Primera Computadora Digital
    Z1 fue la primera computadora de uso general de la comunidad alemana, se utilizo durante la segunda guerra mundial para descifrar código alemán
  • Teoría del Procesamiento de la Información

    Teoría del Procesamiento de la Información
    Representa la evolución del modelo conductivista, esta corriente se basa en codificar operación, comparar, localizar la información de la inteligencia humana y estudia los procesos de aprendizaje.
  • El Constructivismo

    El Constructivismo
    Surge la enseñanza programada lineal y otro tipo de enseñanza no lineal denominada programación ramificada de Crowder. Es una corriente en la cual, el conocimiento de la realidad, parte de la idea de que quien aprende obtiene un proceso mental intransferible.
  • Teoría Socio- Cultural

    Teoría Socio- Cultural
    Es un enfoque que ocurre en la familia, trabajo, escuela y sociedad, hace que la cultura influya en estos escenarios.
  • Corriente Cognitiva

    Corriente Cognitiva
    se origino en años anteriores a los 70, pero aquí tomo impulso, como disciplina de psicología experimental y evolutiva, encargada del estudio de la cognición, memoria, percepción, aprendizaje y razonamiento.
  • La Didáctica y Ciencias Pedagógicas

    La Didáctica y Ciencias Pedagógicas
    La didáctica es la base para la Tecnología Educativa y diversas corrientes del curriculum.
  • Teoría del Conectivismo

    Teoría del Conectivismo
    Se enfoca en el aprendizaje de la informática de las conexiones que pueden cambiar o que con el tiempo pueden ser obsoletas.
  • Tecnología Inalámbrica

    Tecnología Inalámbrica
    A fínales de 1890 Guglielmo Marconi estableció las primeras comunicaciones de radio frecuencia, con el telégrafo inalámbrico a 1km de distancia 50 años luego de que Samuel Morse hiciera su primera transmisión por cable.