-
300
EPOCA HOMERICA
E n esta época el hombre Griego se dedicaba al pastoril, en la cual había diferentes clases sociales existía el hombre libre que obtenía una educación atreves de la iliada y la odisea este era un texto donde aprendían a leer, adsorbían sabiduría y modelaban su carácter.
El esclavo recibía una educación manual ya que el trabajo y la técnica era considerada degradante para el hombre libre ya que una de las características del hombre libre era el ocio. -
320
INSTITUCIONES PEDOGOGICAS
La educación en la helenística presenta las siguientes divisiones:
Maternal: de 1 a 7 años está bajo el cuidado d la madre o esclavo.
De los 7 a los 14 años: escuela primaria bajo la dirección de un paidotriba o de un gramático.
De los 14 a los 18 años : según las ciudades el gimnasio.
A los 20 años: La efébica la pedagogía griega según Marrón fue una pedagogía brutal. -
438
PLATON
Platón afirmaba que el fin de la educación era formar ciudadanos preparados para una clase dirigente política, en lo cual dividió la educación en tres etapas.
*los 6 primeros años de vida se encontraban en el hogar.
*De 7 a los 18 años pasaban a una educación sobre gimnasia, lectura, gramática
* De los 18 a los 20 la llamada efébica que combinaba la educación deportiva, la militar y la intelectual. -
440
ISOCRATES
Toda su enseñanza se forma alrededor de la retórica es el arte de conducir a los demás y la lengua el mejor vehículo de formación del hombre. Solo profundizando en la lengua propia o extranjera se logra una verdadera educación. -
469
EPOCA CLASICA
Sócrates coloca la educación moral en el centro de toda actividad pedagógica la formación intelectual y el adiestramiento de la razón. “el hombre educado es el que sabe pensar lógicamente”. Sócrates deja la contribución a la pedagogía como es el método de la ironía y de mayéutica entre otras. -
480
GRAMATICA
Se enseñó en la época helenística sobre todo en el texto de Dionisio de Trax el análisis era sobre todo fonético consistía en un tratamiento sistemático de las silabas y su pronunciación .Los ejercicios eran realización de fabulas y elogios. -
485
RETORICA
Para los griegos saber hablar era saber pensar bien la retórica incluía ejercicios minuciosos de mímica y del manejo de las manos.
El movimiento de las manos para comunicar el pensamiento y para ayudaba al lenguaje hablado.
La retórica comprende 3 grandes partes. Teoría, estudió de modelos, aplicación.
El estudio de la retórica seguía 5 pasos: invención, disposición, elocución, memorización. -
Apr 2, 1300
MEMORISMO
El memorismo fue uno de los legados que dejo la pedagogía griega entre la edad media y la época moderna uno de los orgullos del hombre griego educado era poder un amplio acervo de frases, versos clásicos y poderlos decir de memoria.
La actitud ante el valor y función de la memoria es uno de los rasgos que más distancia la pedagogía moderna de la clásica. -
Apr 19, 1400
EL IDEAL HUMANISTICO
La educación enciclopédica tomo entonces la estructura que se conserva hasta nuestro día, basada en la filosofía y letras o más tarde de bachillerato.
Las tres primeras letras se llamaron el trívium: retorica, la dialéctica y la gramática.
Las cuatro restantes se denominaron evadrivium: matemática, la música, la geometría y la astronomía.
La educación personalizada. -
EDUCACION SEGUNDARIA
En esta etapa el hombre libre griego se desarrollaba en el gimnasio es decir como el bachillerato en esta etapa de la enseñanza se veía la literatura lo cual implicaba un contacto más afondo con los grandes autores clásicos.
Los cuatro pilares de la enseñanzas literarias fueron Homero, Menando y Eurípides. -
FORMALISMO
Una de las herencias del humanismo griego seria este el formalismo literario, el afán de ceñirse a las reglas, a los cánones a normas que se repiten de generación en generación.
El formalismo es la contraposición de la espontaneidad. Educarse es darle una forma a la vida, formarse hábitos, tener una seria de expresiones aprendidas. -
LA ESCUELA MODERNA
Escuela significa toda clase de organizaciones de enseñanza, ha sufrido una transformación ya que se ha empobrecido espiritualmente por razón de:
La importancia de la ciencia y la burocracia y sus funciones.
Por cierto la escuela moderna se ha convertido en una organización de masas con todos los efectos que esto implica. -
LA ESCUELA PRIMARIA
Los niños a los siete años iniciaba aprendiendo la lectura, matemática, escritura y declamación este aprendizaje era muy lento por la escritura continua. En las matemáticas la escuela primaria no alcanzaba a ver las cuatro operaciones básicas.
El cultivo de la voz, la entonación ,los gestos adsorbían mucha parte del tiempo hablar bien hacia parte de esta concepción humanística.
