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470 BCE
Socrates 470-ib., 399 a. C.
Fue un filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. Fue maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres los representantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia. -
455 BCE
Escuela Secundaria
Esta etapa de la educación del hombre libre griego se desarrollaba en el gimnasio, que era en cierta forma como nuestro bachillerato, aunque mucho más incipiente.El maestro de los primeros años llamaba el gramatistés, el de los años medios gramáticos, el de los años superiores retor; en algunas ciudades lo llamaron filólogo. Esta fase de la enseñanza era ante todo literaria e implicaba un contacto más a fondo con los grandes autores clásicos. -
450 BCE
La Escuela Primaria
A los 7 años el niño griego iniciaba su escuela primaria o de primeras letras. Aprendía en ella lectura, nociones matemáticas, escritura y declamación.El aprendizaje de la lectura se hacía en especies de antologías de textos clásicos. Era muy lenta y por el procedimiento de la repetición y luego unión de las sílabas: A-po-lo-ma-tl-nal, etc. -
440 BCE
Humanismo social
Se ha dicho que la persona es la heredera de la cultura clásica, una vez superada la etapa en que el hombre era educado con miras al servicio de la polis. La paideia del helenismo busca formar personalidades ideales. La vida personal es el valor supremo -
439 BCE
El hombre vs. el técnico
El humanismo clásico quiere formar al hombre en sí, disponible para cualquier actividad particular, en quien ninguna especialización limita sus posibilidades. Hasta cuando se trata de una profesión técnica, como fue el caso de la medicina, el griego conserva una cierta nostalgia de la preparación general y se muestra descontento con la especialidad -
438 BCE
Época Clásica: Corresponde a la época de Sócrates, Platón, Aristóteles
Para la historia de la educación los sofistas son importantes,fueron los primeros maestros profesionales y los primeros que fundaron escuelas; cobraron un estipendio por su enseñanza.Educación-Platón está ligada a su concepción metafísica la única realidad son las ideas inmutables y eternas,a su vida personal y a su momento histórico,llevó una vida agitada,perteneció a una de las familias aristocráticas de Atenas no les agradaba la ciudad gobernada por comerciantes, artesanos. -
437 BCE
Sentido del humanismo Griego
El niño no tenía vida espiritual alguna el griego sólo creía que ésta existía cuando daba productos objetivos no era persona.
No existió en la cultura griega nada comparable a la estimación y el interés por la infancia que caracteriza la pedagogía moderna, de Rousseau hasta nuestros días,Para el griego escoger un conocimiento en lugar de otro, unilateralizar la educación en algún sentido, era mutilar la personalidad. De ellos nos viene la vieja tríada de educación intelectual, moral y física -
436 BCE
Época la helenística
La época que va de la unificación del mundo helénico por Alejandro a la época de apogeo del imperio romano, suele llamarse época helenística. Algunos denominan cultura romano-helenística a la cultura de los pueblos mediterráneos formados culturalmente por Grecia y organizados políticamente por Roma,Se ve la decadencia en la educación deportiva y un aumento del tipo de educación intelectual que hemos denominado enciclopédica. -
427 BCE
Platon 427-347 a. C.
fue un filósofo griego seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles. En 387 fundó la Academia, institución que continuaría su marcha a lo largo de más de novecientos años y a la que Aristóteles acudiría desde Estagira a estudiar filosofía alrededor del 367, compartiendo, de este modo, unos veinte años de amistad y trabajo con su maestro.n. Platón participó activamente en la enseñanza de la Academia. -
400 BCE
Época homérica, que corresponde a la edad heroica del pueblo griego descrita en los poemas de Homero
En esta época se concibe el hombre como un héroe, cuyo principio de formación espiritual es el honor. De ahí la importancia del deporte en la formación de la juventud. En el deporte se formaba un cuerpo sano y hermoso y se templaba el carácter por medio de la competencia.Para los griegos de la época homérica sólo el hombre fuerte era bueno.El hombre que poseía un patrimonio, aunque no fuese sino un caballo.Se crea una educación y el esclavo recibía solamente una educación manual -
384 BCE
Aristoteles 384 a. C. 322 a. C
Fue un polímata: filósofo, lógico y científico de la Antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por más de dos milenios. -
250 BCE
Pedagogía Griega
MEDIADOS DEL SIGLO TERCERO A.C.
Esta época tiene algunos rasgos comunes que nos permiten hablar de una cultura romano-helenística. Desde luego, hay una unidad en la idea griega de lo que debe ser el hombre educado; pero cada una de estas épocas pone el acento en un aspecto o en algunos aspectos parciales y trata de resolver problemas peculiares de su tiempo. -
201 BCE
La Pedagogía en la perspectiva histórica
La palabra pedagogía en su sentido etimológico quiere decir arte de conducir al niño (paidos, niño, agein, conducir es pedagogía toda actividad que tienda a facilitar la acomodación del individuo a su medio: Por esta circunstancia se hace pedagogía no solamente en la escuela, en el colegio o en la universidad, sino en todo lo que podemos denominar organismos y formas de actividad que constituyen el control social.
Se divide en tres grandes épocas: -
Comenio (1592-1670)
padre de la didáctica la estructuro como ciencia autónoma, y es sus principios fundamentales -
Periodo Colonial (1642-1776)
Los niños tenían que saber leer y entender los principios religiosos y las leyes del pueblo. Las escuelas de pueblo estaban compuestas por un salón de clase, era elemental
