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669 BCE
INFANTICIDIO
En la Cultura Espartana, el tratamiento de las anormalidades se realizaba desprendiendo a las personas que poseían alguna anormalidad mental desde una montaña. -
401
PRINCIPIOS DEL NATURALISMO
Desde este enfoque se planteaba que la anormalidad no tenía una explicación o no era necesario explicarla desde lo trascendente, sino que la explicación estaba en la propia naturaleza humana. -
787
PRIMER ASILO PARA NIÑOS ABANDONADOS
Fundado por el arzobispo de Milán. -
900
Oscurantismo Psiquiátrico
Comprensión más amplia, pero aún limitada, del retraso mental. Se vuelven a retomar las ideas demonológicas. -
1184
INQUISICIÓN
Institución que prevalece a partir de esta fecha y que defendía que todo lo que saliera de la normalidad era fruto de inmoralidades y castigos. -
1367
HOSPICIO DE GRANADA
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1409
CREACIÓN HOSPITAL DESAMPARADOS DE VALENCIA
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NATURALISMO PSIQUIÁTRICO
Este enfoque plantea la anormalidad como algo que no se explica en lo trascendente sino en la propia naturaleza humana. -
DIDÁCTICA MAGNA
Comenio crea un apartado en la didáctica magna donde plantea que la educación puede contribuir a mejorar su estado y ser beneficioso para ellos y también para la sociedad. -
PRIMERA ESCUELA DE SORDOS
Fundada por Charles-Micha de L´Epee en París. -
INFLUENCIA DE ROSSEAU
Con su forma de escribir y pensar provoca un gran impacto en la pedagogía. -
Estudio de las clasificaciones y el tratamiento médico de las enfermedades mentales.
Impulsado por Pinel,el cual defendía el trato digno hacia las personas con enfermedades mentales. -
PRIMERA INSTITUCION PARA CIEGOS
Fundada en París por Valentín Hüay. Se basaba en la enseñanza con grandes letras de madera. -
Reforma de las instituciones.
Debido a la Revolución Francesa, se empieza a prestar asistencia a las personas incluidas en ellas y se tengan en cuenta sus anomalías, dándoles un trato más humanitario. -
Niños/as "normales y anormales"
Pestalozzi y Fröebel realizaron esta intervención a través del juego como recurso didáctico y adiestramiento de los sentidos. -
ITARD
Debido al experimento con el niño salvaje Víctor de L´Aveyon consiguió: insertarlo en la sociedad, estimularlo sensorialmente, ampliar su mundo de ideas a través de la imitación y de sus necesidades primarias, realizar operaciones mentales a través de objetos físicos y plantea por primera vez, la posibilidad de aprendizaje de una persona "idiota". -
ESQUIROL
Diferencia entre el retraso mental y la enfermedad mental. -
ALFABETO BRAILLE
Fundado por Luis Braille , utilizado universalmente para la enseñanza de los sujetos invidentes o con problemas visuales graves. -
DIFERENCIACIÓN ENTRE GRADOS DE IDIOTAS
Séguin (1812-1880). Los grados que diferencia son:
1. Idiocia: retraso mental moderado, grave y profundo.
2. Imbecilidad: persona gravemente retrasada con problemas morales.
3. Debilidad mental: retardo del desarrollo.
4. Simpleza: desarrollo intelectual lento. -
Método Fisiológico.
Seguin lo crea para la educación de niños/as "idiotas". Este método se basa en la actividad (aprender haciendo) y en un amplio espectro de material didáctico y así favorecer la actividad intelectual. -
NACIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Surgen los planteamientos clínicos y se plantean los objetivos asistenciales. -
CREACIÓN DE CENTROS ESPECÍFICOS
Dirigidos a una sola discapacidad o deficiencia. -
PRINCIPIO DE NORMALIZACIÓN
Ley danesa, incorporada con Bank-Mikkelsen, la cual defiende que "la vida de una persona con deficiencia mental debe ser lo más parecida posible a la del resto de los ciudadanos". -
ENFOQUE EDUCATIVO DE LA INTEGRACIÓN