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ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA
La Administración Científica es considerada dentro de la teoría de las organizaciones, como el primer intento formal de sistematizar los conocimientos en el área de la administración. -
ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN
Se desarrolla a partir del siglo XX con el aporte de dos ingenieros (Frederick Taylor y Henri Fayol) quienes desarrollaron trabajos y teorias innovadoras sobre la administración. -
TEORIA CLASICA
Al igual que la administración científica su objetivo es la búsqueda de la eficiencia de las organizaciones. Los principales aspectos de la teoría son tratados en: la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, unidad de mando, unidad de dirección, centralización y jerarquía o cadena escalar. -
ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN
Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como "los principios de la administracióno de la gerencia" (Henry Fayol ). -
ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
La teoría de las relaciones humanas (también denominada escuela humanística de la administración), desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores, surgió en los Estados Unidos como consecuencia inmediata de los resultados obtenidos en el experimento de Hawthorne, Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración. -
ENFOQUE HUMANISTICO DE LA ADMINISTRACION
El enfoque humanístico aparece con la teoría de las relaciones humanas en los Estados Unidos a partir de los años treinta , su principal exponente es ELTON MAYO y sus conclusiones se relacionan con el experimento de HAWTHORNE llevado a cabo entre 1927 y 1932 en la fabrica de Western Electric Company en Chicago. -
ESCUELA BUROCRATICA DE LA ADMINISTRACION
Debido a las críticas hechas tanto por la teoría clásica por su mecanismo, como la teoría delas relaciones humanas en la década de 1940, surge la teoría de la burocracia en laadministración. La Teoría Burocrática podemos definirla como una forma de organización quese basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos. Se considera como fundador de esta teoría al sociólogo
Max Weber -
ESCUELA CONDUCTISTA DE LA ADMINISTRACION
El conductismo, según su fundador John Watson, es una escuela natural que se atribuye todo el campo de las adaptaciones humanas. Para B. F. Skinner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta, que define varios aspectos esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de diversos modos, según el enfoque conductista del cual sea parte. -
ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACION
La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como una orientación hacia lasociología organizacional, y básicamente busca interrelacionar las organizaciones con suambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por lainterdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El estructuralismo sepreocupa por el todo y por la relación de las partes en la constitución del todo. -
TEORIA MATEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
La teoría matemática de la Administración manifiesta que la toma de decisión es un proceso y por lo tanto este puede ser traducido a fórmulas matemáticas; realiza modelos matemáticos aplicados a la solución de los problemas administrativos. Esta escuela se divide en dos ramas:
La cibernética, donde destacan Norbert Wiener y Arturo Rosenblueth, y
Los investigadores operacionales, donde se aplican modelos matemáticos de programación lineal, teoría de colas, teoría de los grafos, etc. -
TEORIA ESTRUCTURALISTA
La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como una orientación hacia lasociología organizacional, y básicamente busca interrelacionar las organizaciones con suambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por lainterdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El estructuralismo sepreocupa por el todo y por la relación de las partes en la constitución del todo. -
ESCUELA EMPIRICA DE LA ADMINISTRACION
Esta escuela se caracteriza básicamente por el hecho de que se basa en estudios y en laobservación de experiencias previas, esto con el objetivo de poder determinar la situación enque se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento.Dentro de los principales autores de esta teoría se encuentran Peter Druckeker y Ernest Dale. -
TEORIA DE LOS SISTEMAS
La teoría de los sistemas o teoría general de los sistemas (TGS) se desarrolló durante la Guerra Fría y es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas académicas diferentes. Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien acuñó la denominación a mediados del siglo XX. -
ESCUELA SISTEMÁTICA DE LA ADMINISTRACIÓN
Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con elmedio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor. -
TEORIA DE LAS JERARQUIA DE LAS NECESIDADES
La llamada pirámide de Maslow o jerarquía de las necesidades humanas es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra Una teoría sobre la motivación humana (A Theory of Human Motivation), de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que, conforme se satisfacen las necesidades más básicas . -
TEORIA DE DOS FACTORES
Frederick Herzberg formuló la llamada teoría de los dos factores para explicar mejor el comportamiento de las personas en situaciones de trabajo. Este autor plantea la existencia de dos factores que orientan el comportamiento de las personas. La satisfacción que es principalmente el resultado de los factores de motivación. Estos factores ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero tienen poco efecto sobre la insatisfacción. -
TEORIA "X" y "Y"
Douglas McGregor, en su obra El lado humano de las organizaciones (1960), describe dos formas de pensamiento en los directivos a las que denominó Teoría X y Teoría Y. Son dos teorías contrapuestas de dirección; en la primera, los directivos consideran que los trabajadores sólo actúan bajo amenazas, y en la segunda, los directivos se basan en el principio de que la gente quiere y necesita trabajar -
ESCUELA SITUACIONAL O DE CONTINGENCIA
La llamada escuela situacional, también llamada escuela contingencial, es un enfoque que plantea que el administrador se ve influido por la situación y por las circunstancias que lo rodean, pero plantea que a su vez puede influir en estas situaciones por medio de la decisión administrativa que toma. Se destacan autores como Hall, Harold Koontz y Weihrich. -
TEORIA DE LAS LIMITACIONES
La teoría de las limitaciones o teoría de las restricciones (Theory of Constraints - TOC) fue creada por Eliyahu M. Goldratt, doctor en física israelí que, siendo empresario de la industria del software y siendo su empresa la 6ª de más rápido crecimiento en 1982 según Inc. Magazine, se preguntó si acaso existiría alguna relación válida entre las técnicas utilizadas en la resolución de problemas científicos y los que él encontró en su trabajo empresarial. -
TEORIA Z
La teoría Z, también llamada escuela japonesa, se popularizó durante el “boom” económico, y se interesa en incrementar la apropiación y amor del empleado por la compañía, por medio de un trabajo de por vida, con gran énfasis en el bienestar del empleado, tanto dentro como fuera de su trabajo. Según el doctor William Ouchi, su principal proponente, la administración de la teoría Z tiende a promover los empleos fijos, la alta productividad y alta satisfacción y moral en los empleados. -
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION ESTRATEGICA
Surge en la década de 1980 y, según Henry Mintzberg, tiene dos enfoques: el normativo, que recomienda un método para elaborar una estrategia, lo conciben los expertos y después los trabajadores lo llevan a la práctica; por otro lado el enfoque descriptivo se refiere a como se crean o forman las estrategias y supone que las fases de formulación y ejecución interactúan y se recrean. Las empresas no crean sus estrategias de forma deliberada sino que surgen de sus actividades. -
TEORIA DE LA EXCELENCIA
La noción de excelencia organizacional surge como un ámbito conceptual y estratégico en las ciencias de la administración en la década de 1980, que se caracterizó por el impacto de tres nuevos modelos teóricos de la administración, estrechamente vinculados. -
Teoría Neoclásica
Escuela del proceso administrativo, incluso enfoque universalita de la administración; esto debido a que sus ideas no difieren de las clásicas, esto es, que se basan y fundamentan en las teorías de que dejo Fayol y Taylor, adicionando un material fundamental como el de la aplicación y la verdadera practica para poder llevar a cabo los objetivos planteados en cada administración de una organización.
