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O professor de taquigrafia Cauleb Phillips declarou que "toda pessoa da região, desejosa de aprender esta arte, pode receber em sua casa várias lições semanalmente e ser perfeitamente instruída, como as pessoas que vivem em Boston”.
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Isaac Pitman sintetiza os princípios da taquigrafia em cartões postais que trocava com seus alunos.
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Fundam a primeira escola por correspondência destinada ao ensino de línguas.
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Cria a Society to Encourage Study at Home.
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Inicia o International Correspondence Institute com um curso sobre medidas de segurança no trabalho de mineração.
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As instituições passam a utilizar os recursos do rádio e da televisão para a difusão de programas educacionais, agregando como suporte e apoio materiais impressos encaminhados via Correios. O rádio alcançou muito sucesso em experiências nacionais e internacionais, tendo sido bastante explorado na América Latina nos programas de educação a distância do Brasil, Colômbia, México, Venezuela, entre outros.
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Ofereceu cursos à distância via correspondência.
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Patrocinada pelo SENAC, SESC e emissoras associadas.
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A partir das déc. de 60 e 70, embora mantendo os materiais escritos como base, passa a incorporar articulada e integradamente o áudio e o videocassete, as transmissões de rádio e televisão, o videotexto, o computador e mais recentemente, a tecnologia de multimeios, que combina textos, sons, imagens, assim como, mecanismos de geração de caminhos alternativos de aprendizagem (HIPERTEXTOS, diferentes linguagens) e instrumentos para fixação de aprendizagem com feedback imediato.
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Sistema radioeducativo promovido pela Igreja católica e governo federal.
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Produção de programas e textos pelas Fundações Pe. Ladell e Pe. Anchieta.
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Com utilização mais intensa de novas TICs, tecnologias multimeios, feedback e programas informatizados.
