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O professor Caleb Phillips estava oferecendo um curso de Taquigrafia, uma técnica inovadora para escrever à mão de forma rápida, usando códigos e abreviações. O curso era destinado a pessoas de todo o território nacional, pois os materiais seriam enviados semanalmente pelos correios. Este foi o primeiro registro da história de um curso a distância.
https://www.ead.com.br/blog/como-surgiu-ensino-a-distancia -
A primeira evolução das mídias da educação começou pelo jornal, que noticiavam o que estava acontecendo com a sociedade.
Além de informar, o jornal tem o papel de educar e ser palco de transformações sociais ocorridas ao longo dos tempos. https://blog.accurate.com.br/a-historia-de-como-iniciou-o-jornal-no-brasil/ -
Na Suécia é inaugurado o Instituto Líber Hermondes, que possibilitou a mais de 150.000 pessoas realizarem cursos através da Educação a Distância.
https://elmclarrypage.weebly.com/a-histoacuteria-do-ensino-agrave-distacircncia-no-mundo.html -
Em 1840 começou a comunicação por cartas, mas era um processo caro e demorado.
https://sites.google.com/site/evolucaodacarta/carta -
Em Berlim, a Sociedade de Línguas Modernas patrocina os professores Charles Toussaine e Gustav Laugenschied para ensinarem Francês por correspondência. -
No fim do século XX tornou-se rara a utilização de máquinas de escrever na generalidade das empresas e na utilização doméstica, sendo substituídas pelo computador, que, com processadores de texto, possibilitam efetuar o mesmo trabalho de modo mais eficiente e rápido.
https://www.oficinadanet.com.br/post/11116-maquina-de-escrever -
Chautauqua Correspondence College — um movimento social e de educação de adultos nos Estados Unidos que foi a primeira instituição a utilizar o correio para os cursos de nível superior.
https://www.posead.saocamilo.br/e-learning-o-futuro-da-educacao-online/noticia/262#:~:text=Em%201881%2C%20foi%20fundada%20a,os%20cursos%20de%20nível%20superior. -
Os lançamentos dos rádios contribui muito para a escola, comunicando os alunos e suas famílias sobre notícias das escolas, mais ou menos naquela época os professores já utilizavam os rádios em suas salas de aula para ajudá-los.
https://www.jornalcorreiodoslagos.com.br/on-line/educação/a-história-do-rádio-em-sala-de-aula-1.1965613 -
Foi criado uma câmera para que possam mostrar alguns filmes, os professores acabavam utilizando para ajuda-los em salas de aulas.
https://ensinarhistoria.com.br/cinema-no-ensino-de-historia/ -
Com a iminente evolução econômica e tecnológica, e com o fato de o país ter se tornado cada vez mais industrializado, no ano de 1920, algumas emissoras de rádio brasileiras transmitiam conhecimento e tiveram um grande papel no ensino a distância.
https://blog.unopar.com.br/historia-da-educacao-a-distancia/#:~:text=O%20EAD%20começou%20a%20tomar,faculdades%20a%20partir%20de%201999. -
O Instituto Universal iniciou suas atividades em 1941 oferecendo cursos técnicos, passando logo a seguir a ofertar também cursos Supletivos de Madureza Ginasial e Colegial.
https://www.educabrasil.com.br/instituto-universal-brasileiro/ -
O Senac, em parceria com o Sesc e algumas emissoras de rádio associadas, criou, em 1947, a Universidade do Ar, que oferecia cursos comerciais via rádio. Os programas eram gravados em discos de vinil e repassados para as emissoras, que programavam as aulas três vezes por semana.
https://www.catho.com.br/carreira-sucesso/carreira/cursos/como-surgiram-os-cursos-de-ensino-a-distancia-no-brasil-e-no-mundo/ -
Na Noruega, é criada a primeira legislação para escolas por correspondência.
https://elmclarrypage.weebly.com/a-histoacuteria-do-ensino-agrave-distacircncia-no-mundo.html -
Com a chegada das televisões ficou muito mais fácil de se comunicar, porque era visual. As escolas utilizavam para passar recados, alguns programas e filmes.
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/605/Tolentino_Lourdes_Adelina.pdf?sequence=1&isAllowed=y -
O telefone ajudou a escola a se comunicar com os alunos e suas famílias.
https://smdsolucoes.com.br/quando-o-celular-foi-inventado-e-quem-o-inventou/ -
O governo criou o Código Brasileiro de Telecomunicações, abrigando emissoras privadas de televisão com programações voltadas para fins educativos, como foi o caso da TV Cultura e da TV Escola.
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O objetivo era solucionar os problemas educacionais com a implantação de uma cadeia de rádio e televisão educativas para a massa, utilizando métodos e instrumentos não convencionais de ensino. -
Os celulares facilitavam os alunos e as famílias a se comunicarem e os estudantes possuem agora um meio de fazer pesquisas na hora que eles precisarem.
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/portugues/o-uso-celular-como-ferramenta-pedagogica-nas-aulas-lingua-portuguesa.htm -
O Telecurso 2000 também foi um importante precursor da modalidade, oferecendo cursos para adultos que não tiveram a oportunidade de estudar e que, ao mesmo tempo, buscavam uma inclusão no mercado de trabalho.
https://blog.unopar.com.br/historia-da-educacao-a-distancia/#:~:text=O%20EAD%20começou%20a%20tomar,faculdades%20a%20partir%20de%201999. -
Com o computador ficou mais fácil para pesquisarem, fazerem projetos e jogar jogos educativos, deixando a aula mais dinâmica e interessante.
https://aedmoodle.ufpa.br/pluginfile.php/177230/mod_resource/content/0/Visao_analitica_da_informatica.pdf -
é criada a Fundação da Associação Europeia de Universidades de Ensino a Distância.
https://elmclarrypage.weebly.com/a-histoacuteria-do-ensino-agrave-distacircncia-no-mundo.html -
As Novas Tecnologias da Comunicação e Informação (TICs), surgiram no contexto da Terceira Revolução Industrial e Revolução Informacional e, potencializadas na década de 1990. As TICs podem ser pensadas como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada e ampla. -
O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) foi criado pelo Ministério da Educação, em 1997, para promover o uso da tecnologia como ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental e médio.
https://www.fnde.gov.br/programas/proinfo/sobre-o-plano-ou-programa/sobre-o-proinfo -
Aborda a educação a distância e as tecnologias educacionais; ele se refere a essa modalidade de ensino “como um meio auxiliar de indiscutível eficácia” para enfrentar “os déficits educativos e as desigualdades regionais”.
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/19/17/educacao-a-distancia-no-mundo-e-no-brasil
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