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Joseph Lancaster (1778-1838)
Funda escuela Borough Road en Londres (1798)
“Mejoramiento de la Educación” (1803)
Crea la sociedad Escolar Británica y Extranjera (1808) para difundir su método. -
José María Triana (1792-1838)
Crea el Manual de enseñanza mutua para las escuelas de las primeras letras de 1826.
Abre el 1 de julio de 1827 la primera casa de educación privada de la capital. -
James Frederick Ferrier (1808-1864)
Filósofo idealista inglés; nacido en Edimburgo y muerto en St. Andrews, fue uno de los primeros en interesarse por Hegel en Inglaterra. En realidad lo que tiene en común con Hegel es la fuerte tendencia especulativa, en un país dominado por el positivismo. -
Wilhelm Dilthey (1833-1911)
Sostiene que toda la expresión de la vida humana es objeto natural de la interpretación hermenéutica. -
Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher 1834
Fue un crítico de la Hermenéutica por su falta de unidad.
Estructuro un proyecto de Hermenéutica Universal -
Hans Georg Gadamer (1900-2002)
Fue un filósofo alemán especialmente conocido por su obra Verdad y método (Wahrheit und Methode) y por su renovación de la Hermenéutica. -
Paulo Freire (1921-1997)
Publico en México en 1968 la obra de pedagogía del Oprimido Pablo friere estudio y puso en práctica el método Psicosocial de la alfabetización masiva para defender a los Oprimido porque a los analfabeta se le prohibió el derecho a votar. -
De las facultades de ciencia de la educación a la Escuela Normal Superior (935-1936)
se crea la primera Escuela Normal Superior en Colombia -
Jesús Mosterin 1941
El Dr. Jesús Mosterin, en su entrevista señaló “el único conocimiento seguro es el matemático”
Según Mosterin la epistemología es la encargada de examinar cualquier teoría que se formule. -
Inger Enkvist 1947
Sostiene que el individuo para llegar a aprender a hacer ciudadano, se requiere de los siguientes fundamentos pedagógicos, como: La educación en familia en el Colegio, en el grupo de jóvenes y lo más importante educación para la democracia. -
Educación y pedagogía en Colombia XIX - XX
Aparece en Colombia con mucho interés el tema de la pedagogía. En donde se han tratado de resolver los siguientes interrogantes: ¿cómo ha funcionado en nuestro país la relación entre la pedagogía y las ciencias de la educación cuando interviene en la formación de los maestros? ¿Por qué el maestro no ha entendido el lugar de la pedagogía en la circulación del saber que ponemos a funcionar en las universidades, en las escuelas y colegios?”
