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1. LAS PRIMERAS ESCUELAS NUEVAS
A finales del siglo pasado y en los comienzos del actual se registró un movimiento de renovación pedagógica, en las cuales fueron constituidas “las escuelas nuevas” es decir instituciones escolares de vanguardias. -
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1. LAS PRIMERAS ESCUELAS NUEVAS
Leon Tolstoi, novelista ruso del siglo XIX fue el primer fundador abriendo una escuela para los hijos de sus campesinos, con el método que se basaba en la desconfianza más absoluta hacia la pedantería más autoritaria de los adultos permitiendo a los niños decidir por sí solos lo que les convenía; además este método pretendía evitar que las personalidades del adulto se sobre pusiera sobra la del niño. -
2. LA “ESCUELA DEL TRABAJO” Y LA ESCUELA DE LA SOCIALIDAD: KERSCHENSTEINER, NATORP, PETERSEN FECHA: (1854-1932)
La obra del pedagogo Kerschensteiner, se inspiró entre los pensamientos de Lietz y Dewey, durante su vida trabajo en el concepto de la escuela del trabajo que se convirtió en un gran aporte al desarrollo de la nueva pedagogía en europa. -
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2. LA “ESCUELA DEL TRABAJO” Y LA ESCUELA DE LA SOCIALIDAD: KERSCHENSTEINER, NATORP, PETERSEN
Kerschensteiner afirma contundente que el camino hacia el hombre ideal pasa solo a través del hombre útil, además afirma que el verdadero valor objetivamente estimable y eterno es un valor de verdad, de moral y de belleza, pero el interés practico y la disciplina precisa impuestas por la exigencia de producir algo que sirva, que funcione.
También el socialismo pedagógico de Natorp puede resumirse en la siguiente fórmula: el paso de una coexistencia meramente exterior a una comunidad íntima. -
3. LA “PEDAGOGÍA CIENTÍFICA”: MARÍA MONTESSORI
Esta emprendedora mujer fue la primera en graduarse en medicina en al universidad de Roma, utilizo abundantemente los materiales educativos especiales ideados por Seguin para facilitar la recuperación parcial de los frenastenicos; más tarde empezó a enseñar sus métodos a maestras que tomaban un curso especial del que después nació la primera escuela normal ortofrénica. -
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3. LA “PEDAGOGÍA CIENTÍFICA”: MARÍA MONTESSORI
La Montessori puso a prueba estos métodos en el instituto Romano del Beni (escuelas de párvulos) en el cual habían muchos niños de edad preescolar; estas experiencias y resultados fueron expuestos en el libro “ el método de la pedagogía científica”, luego más tarde planteó y promovió la aplicación de sus métodos en las escuelas elementales con el volumen “La autoeducación en las escuelas elementales -
5. LA EDUCACIÓN EN EL COLEGIO
Según como sea el ambiente familiar del niño, este tendrá mayor o menor facilidad para incorporarse al mundo escolar.
En cuanto al comportamiento: los que no han aprendido a aceptar reglas de conducta y de responsabilidad personal, necesitan aprender esto antes de empezar a estudiar. -
4. LA EDUCACIÓN EN LA FAMILIA
Las primeras enseñanzas inician en la familia, los niños desde que nacen, son recibidos como alguien que pertenece al grupo. Necesita de las otras personas, y muy pronto aprende a qué entidad pertenece. Antes de saber hablar, el bebé empieza a “dar”, pues brinda a sus familiares, y en particular a la madre, muestras de afecto. Por otro lado en casa los niños aprenden tareas como vestirse, mantenerse limpio, arreglar su habitación y no dejar ni ropa ni juguetes fuera de sus respectivos lugares.
