EVENTOS HISTORICOS EPISTEMOLOGIA

By melanpa
  • DESCUBRIMIENTO DEL SER HUMANO EN EL TIEMPO
    200 BCE

    DESCUBRIMIENTO DEL SER HUMANO EN EL TIEMPO

    Donde el ser humano se caracteriza por tener una memoria ,razón y libertad
  • COMO EL SER HUMANO A TRAVÉS   DE LA FILOSOFÍA NOS LLEVA AL RECONOCIMIENTO DEL SER HUMANO EN SU PROPIO  MUNDO Y  EL TIEMPO
    6

    COMO EL SER HUMANO A TRAVÉS DE LA FILOSOFÍA NOS LLEVA AL RECONOCIMIENTO DEL SER HUMANO EN SU PROPIO MUNDO Y EL TIEMPO

    Es como la construcción del docente que debe llevar al alumno al reconocimiento de ser humano de forma integral y a la formación física ,fisiológica social y espiritual
  • HEGEL Y EL RITMO DE LA FORMACIÓN
    19

    HEGEL Y EL RITMO DE LA FORMACIÓN

    Partiendo su idealismo Hegel no podría tener una opinión clara sobre la cuestión pedagógica contraponiéndose otra por la cual el sistema filosófico de Hegel incluiría una teoría de formación completa
  • PEDAGOGÍA FEUDAL
    1200

    PEDAGOGÍA FEUDAL

    Para mí el proceso de aprendizaje en esta época fue más divertido y pactico, es una excelente manera de aprender mientras haces. De las experiencias es cuando más aprendes y no solo realizar las tareas fue dinámico si no el hecho de haber practicado en cada proceso.
  • LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL
    1260

    LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL

    Para mí la pedagogía medieval se encargaba de una educación basada en la religión en creencias lo cual es muy importante hoy en los niños ya que es una de las primeras cosas que se le debe enseñar a los niños
  • EL PRIMER HOMBRE MODERNO
    1304

    EL PRIMER HOMBRE MODERNO

    debido a las diferencias de pensamientos e ideas , el hombre se debe independizar :ya que era lo mejor para el tiempo
  • EL PENSAMIENTO LÓGICO DEL RENACIMIENTO HUMANISTA

    EL PENSAMIENTO LÓGICO DEL RENACIMIENTO HUMANISTA

    El renacimiento humanista comienza en el ámbito literario en oposiciòn a un sistema de filosofia se rehabilita la poesìa por Francesco Petarca en posiciòn a un aespeculaciòn
  • LA EDUCACIÓN COMO OBJETO PROPIO LA NATURALEZA  DEL  HOMBRE  (JEAN JACQUES ROUSSEAU

    LA EDUCACIÓN COMO OBJETO PROPIO LA NATURALEZA DEL HOMBRE (JEAN JACQUES ROUSSEAU

    Promueve pensamientos filosóficos a través de la educación, el conocimiento se adquiere a través de las experiencias
  • Teoría pedagógica

    Teoría pedagógica

    En el siglo XIX la teoría pedagogía era considerada la más completa ya que los futuros profesionales necesitaban aprender de la teoría para poder tener el conocimiento para resolver casos individuales.
  • Pedagogía normativa

    Pedagogía normativa

    Los filosos y pensadores de la época la tomaban como una ciencia empírica que no hacia parte de la filosofía de la educación, por lo cual no tuvo una mayor fuerza en ese entonces, hasta que Herbart utilizo la filosofía como ciencia.