3022788 4305788 (1)

Eventos históricos

  • Decreto de 20 de enero de 1982
    1982 BCE

    Decreto de 20 de enero de 1982

    El Método De La Enseñanza Mutua las sitúa en las ciudades de Bogotá, Caracas y Quito, creado por el inglés Joseph Lancaster
  • AÑO 1929
    1936 BCE

    AÑO 1929

    Existió Un Movimiento Filosófico Llamado El Circulo De Viena Estos Publicaron El Manifiesto Pragmático Titulado La Visión
    e ocupa principalmente de la lógica de la ciencia, considerando la filosofía como una disciplina encargada de distinguir entre lo que es ciencia y lo que no, y de la elaboración de un lenguaje común a todas las ciencias. Se destaca su postura radicalmente antimetafísica y su concepción lógica de las matemáticas
    Moritz Schlick
  • Año 1934
    1934 BCE

    Año 1934

    Crearon El Consorcio De La Pedagogía Con Otras Ramas Del Saber
  • 6 de agosto de 1821
    1821 BCE

    6 de agosto de 1821

    Crearon Una Ley Sobre El Saber Pedagógico mantuvo su condición de existencia, tanto discursiva como institucional
  • siglo XIX
    19 BCE

    siglo XIX

    Un Debate Mexicano Sobre El Estatutito De La Pedagogía
    Por el compromiso con el “detalle epistemológico” y la crítica, se
    dedica un apartado especial para cuestionar las incongruencias en las
    que incurre Manuel Flores. La principal razón de ello es el amplio
    privilegio de la dimensión pedagógica, traducida en la exaltación de
    los antecedentes normalistas
  • XVIII
    18 BCE

    XVIII

    Inicio
    Pedagogía científica
    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
    El método de la Pedagogía Científica de María Montessori se basa en la observación y la experimentación individual, a través de la cual el niño/a encuentra los estímulos suficientes para desarrollarse de manera integral en un ambiente adecuado.
  • Period: 18 BCE to

    XVIII

    Inicio
    Pedagogía científica
    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • Period: 18 BCE to 60 BCE

    XVIII

    Inicio
    Pedagogía científica
    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • Period: 18 BCE to 20 BCE

    Inicio de la Pedagogía

    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • XIV - XIX
    14 BCE

    XIV - XIX

    Dilthey

    Descubre La
    Metafísica Y Otras, ciencias más.
  • XIV - XIX
    14 BCE

    XIV - XIX

    Dilthey

    Descubre La
    Metafísica Y Otras, ciencias más.
  • Period: 12 BCE to 13

    Época Feudal

    La escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia
  • Period: 8 BCE to 14 BCE

    origen de los estudios hermenéutico

    se encuentra realmente en la teología cristiana, donde la hermenéutica tiene por objeto fijar los principios y normas que han de aplicarse en la interpretación de los libros sagrados de la Biblia,
  • siglo VIII XIV
    8

    siglo VIII XIV

    origen de los estudios hermenéutico se encuentra realmente en la teología cristiana, donde la hermenéutica tiene por objeto fijar los principios y normas que han de aplicarse en la interpretación de los libros sagrados de la Biblia,
  • XII y XIII
    12

    XII y XIII

    Época Feudal
    La escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.
  • XII y XIII
    12

    XII y XIII

    Época Feudal
    La escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.
  • Period: 14 to 19

    Dilthey

    Descubre La
    Metafísica Y Otras, ciencias más.
  • Period: 18 to 20

    Inicio de la Pedagogía

    Los científicos de esa época Propugnaban por una pedagogía con bases científicas.
  • Period: to

    6 de agosto de 1821

    Crearon Una Ley Sobre El Saber Pedagógico mantuvo su condición de existencia, tanto discursiva como institucional
  • Año  1983- 1984

    Año 1983- 1984

    Inicio La Pedagogía En Colombia
    La pedagogía debe fundamentarse en la ciencia de la educación con un carácter unitario, sistemático y orientador.
  • Period: to

    6 de agosto de 1821

    Crearon Una Ley Sobre El Saber Pedagógico mantuvo su condición de existencia, tanto discursiva como institucional