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Leon Tolstoi
en 1859, abrió en su finca una escuela para los hijos de sus campesinos. El principio era: “mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método” -
HERMANN LIETZ Y GUSTAV WYNEKEN
insiste en el autogobierno, pero estima que así como en general la libertad de los alumnos, sólo se puede ejercer en conexión con los aspectos no esenciales y secundarios de la educación y la convivencia. -
LA “PEDAGOGÍA CIENTÍFICA”: MARÍA MONTESSORI
. Montessori expuso las experiencias realizadas y sus resultados en el libro El método de la pedagogía científica aplicado a la educación infantil en las Casas del niño (1909), Sus ideas tuvieron un éxito extraordinario y amplia difusión en todo el mundo. -
Paul Geheeb
en 1910, fundó en Oberhambach, la escuela del Odenwald, que presentaba la estructura fundamental de las “rasas de educación en el campo”, en dicha escuela hospedaba aproximadamente 180 alumnos de ambos sexos, se pretendía estimular al mismo tiempo el sentido individual de responsabilidad y el sentido de la comunidad democráticamente organizada. -
ANTON MAKARENKO Y LA ESCUELA SOVIÉTICA
Considerado como el máximo pedagogo de la Rusia soviética, director didáctico en 1917 vio en la revolución de octubre una apertura de inmensas perspectivas incluso en el plano educativo transformo la escuela en sentido socialista consideraba que también la escuela era una superestructura que reflejaba a la sociedad burguesa en los primeros años el clima general de la pedagogía soviética fue de tendencias libertarias.
