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1500 BCE
Pedagogía Pre-científica: Etapa de Acumulación (Aprox. 1500 a.c. hasta La Grecia Clásica )
La educación era transmisión de culturas de tradición oral o con rudimentos de escritura, consistía mayormente en la repetición de saberes de manera comunitaria. Eran transmitidos por sacerdotes o escribas (en tablillas, papiros, pergaminos), eran funcionarios del reino o del culto practicado en la región. La educación de carácter intencional, introdujeron métodos didácticos, hábitos, técnicas y creencias, planearon reflexionaron sobre el problema de la educación. -
500 BCE
Pedagogía Pre-científica: Etapa de Estructuración (Desde La Grecia Clásica hasta el Siglo XVII)
Desde la Grecia clásica y luego Roma hasta la Edad Media, la educación se volvió una actividad intencional, dada la cantidad de contenido cultural que la sociedad había adquirido con el correr de los siglos y la imposibilidad de conservarla por métodos de repetición oral y memorísticos únicamente. Aparece la figura del maestro como guía necesario del conocimiento entre los aprendices. No hay ciencia pedagógica, pero sí se observa un germen de aquella integrada en otras áreas del saber humano.
