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Institución Libre de Enseñanza (ILE)
Formación integral y total del alumno
La escuela se abre a la calle, a la vida de la comunidad
Método, intuición y actividad
Formación y perfeccionamiento del maestro
Incorporación de la coeducación, el deporte, los talleres prácticos y las excursiones
Incorporación de masterclass por personalidades relevantes -
Escuelas del Ave María
El fin de las escuelas es educar enseñando
Contacto con la naturaleza
La enseñanza se adapta al niño
Para educar enseñando hay que enseñar haciendo (practicidad)
Instrucción en humanidad
Los niños son seres libres
A los niños españoles se les debe enseñar español
A los hijos de cristianos se les debe educar en esa fe
Derecho a la enseñanza gratuita
Enseñanza popular, para todos los niños posibles
La escuela debe ser maternal y paternal
Escuelas comunes
Educación eminentemente social -
Alexander Neill: Summerhill
Los niños tienen la libertad de ser ellos mismos
El éxito no es definido por el rendimiento académico, sino por la propia definición del niño de su éxito
La escuela entera trata democráticamente las cuestiones, donde cada individuo tiene igual derecho de ser oído -
Célestin Freinet
El niño es de la misma naturaleza que el adulto
Ser mayor que el alumnado no significa estar por encima
El comportamiento del niño depende de su estado fisiológico, orgánico y constitucional
Al niño no le gusta escuchar una lección “ex cátedra”
El fracaso es destructor de la iniciativa
El libro de texto único es un error para el aprendizaje
Se aprende mediante la experiencia
La inteligencia no es una facultad específica que funciona
independientemente
La escuela se convierte en una cooperativa