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Period: 1200 to 1300
Escuela Franciscana de Oxford
-
1214
Rogerio Bacon
Contribuciones:
Consideró a la metafísica como la ciencia absoluta.
Postulado de las raíces del conocimiento (razón y experiencia).
El conocimiento verdadero proviene de la experiencia fundamental porque es ilustrado por Dios mismo. -
1266
Duns Escoto
Contribuciones:
Representante escolástico.
Concepción de ciencia, ciencia es solo lo que se puede demostrar.
Filosofía de la voluntad y la fe.
Teoría del conocimiento intuitivo y la substancia.
Tipos de conocimiento: intuitivo y abstractivo. -
1290
Guillermo de Ockham
Contribuciones:
Soluciona el problema escolástico entre fe y razón; separación de ambos conocimientos, fe aplicada a vida estudio de los problemas de la naturaleza eterna y razón a la vida mortal.
Realza el estudio de los problemas de la naturaleza.
El origen del conocimiento= la experiencia intuitiva. -
Period: 1400 to
Humanistas y Renacentistas
-
1452
Leonardo da Vinci
Contribuciones:
Su adición al saber es extenso; sin embargo, resaltan el uso matemático en el arte, arquitectura, su técnica en las destrezas que ejerció, desarrolló un prototipo de método científico (basado en observación y experimentación), diseñó múltiples inventos (máquinas, helícoptero, etc.), precursor en diversas teorías y estudios (como la teoría de placas tectónicas y su aportación botánica), su propia vida es un modelo de educación integral. -
1466
Erasmo de Rotterdam
Contribución pedagógica:
es la concientización de la
madurez, individualidad y
personalidad del alumno
infantil que el docente
debe tomar en cuenta; por
ende, el educador debía
prepararse. Por otro lado,
considera de suma
importancia la enseñanza
de la lengua materna desde
la primera infancia;
además constantemente
recalca su rechazo por los
castigos físicos.
También integra una
educación moral en su
obra Manual del soldado
cristiano. -
1466
Erasmo de Rotterdam
Contribuciones:
En su obra Elogio a la locura propone una educación pública, la integración de la propuesta grecorromana, y la importancia de una educación de comportamiento en sociedad. -
1467
Nicolás Maquiavelo
Contribuciones:
La educación del líder
político debe
otorgarle las virtudes
necesarias que lo
hagan capaz de ser un
buen mandatario (que
promueva la paz y
libertad de sus
ciudadanos); aquel
que sea formado en
oratoria, y que
adquiera el
conocimiento miliar,
legislativo e
intelectual. -
1478
Tomás Moro
Contribución pedagógica en Utopía:
concepto de igualdad; en la
isla todos tiene horarios
para educarse, trabajar,
ocio, etc. Por otro lado, es
importante mencionar que
la religión solo tiene el
propósito de dar confort
existencialista y espiritual al
hombre. Otro punto
importante es el realce de
los valores morales (como
la libertad, honestidad e
igualdad). La propuesta de
Moro es la vida en
comunidad, eso sintetiza
utopía. -
1494
François Rabelais
Al igual que
Montaigne, aboga por
la elevación cultural,
por el disfrute durante
el aprendizaje, la
integración de los
saberes y sobre todo la
expansión popular de
la educación -
1533
Michel de Montaigne
Su trabajo se encuentra
impregnado por tintes
aristócratas. Además,
en su obra se puede
identificar un aire de
una propuesta
educativa
autodidacta; también,
es importante resaltar
que en Montaigne el
conocimiento es el
centro de su
propuesta.