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Period: 1200 BCE to 75 BCE
pensamiento pedagógico en oriente
Los profetas fueron los primeros grandes educadores del pueblo hebreo, constituía la inspiración profunda de una educación que no estaba formalmente organizada, pero que en el aspecto moral era más eficaz que cualquier otra educación oriental.
Por último, a la sombra de las sinagogas surgieron escuelas primarias que se multiplicaron, la instrucción primaria se volvió obligatoria,años más tarde en todo el territorio. -
Period: 469 BCE to 399 BCE
• El pensamiento pedagógico en: la Paideia Griega
Sócrates no escribió nada. Se sabe que nació en 470 ó 469 a. C., ), fue acusado de corromper a los jóvenes y de enseñar creencias contrarias a la religión del Estado. Procesado, se defendió exaltando su misión educativa y declarando que no la descuidaría jamás en interés mismo de los ciudadanos. -
Period: 1101 to 1200
• El pensamiento pedagógico en: el Medioevo,
Las escuelas catedralicias dieron origen a la más importante institución cultural de la Edad Media, la Universidad. El término universitas se aplicaba en el medievo a toda comunidad organizada con cualquier fin. A partir del siglo XII, como consecuencia del incremento en el número de profesores y estudiantes, se formaron comunidades de profesores con vistas a defender sus intereses y la disciplina de los estudios. -
Period: to
• LA “NUEVA EDUCACIÓN” Y LAS REFORMAS ESCOLARES EN LA EUROPA CONTEMPORÁNEA
“escuelas nuevas”, es decir, instituciones escolares de vanguardia fundadas y dirigidas por valerosos innovadores. El primer fundador de una escuela verdaderamente “nueva” el ruso Leon Tolstoi abrió una escuela para los hijos de sus campesinos basada en el principio que dice así: “mientras menor sea la constricción requerida para que los niños aprendan, mejor será el método”. “Dejen que los niños decidan por sí solos lo que les conviene. Lo saben no menos bien que vosotros.” -
Period: to
LA “PEDAGOGÍA CIENTÍFICA”: MARÍA MONTESSORI
La renovación pedagógica europea la que suele llamarse “pedagogía científica” o “visiones del mundo” quiso apoyarse esencialmente en los nuevos conocimientos sobre el hombre y el niño, Montessori fundo la escuelas de párvulos se abrió en 1907 , El núcleo de la pedagogía montessoriana consiste en concebir es autoeducación, es decir, como un proceso espontáneo por medio del cual se desarrolla dentro del alma del niño “el hombre que duerme ahí”