El aspecto Diacrónico de la ortografía: “Evolución de la ortografía española”
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La invención de los primeros signos de puntuación llegó de la mano de Aristófanes.
Año 200 a.c. -
A partir de Alfonso X “el Sabio”, rey de Castilla y León, estandarizan el castellano con el objetivo de establecer una modalidad estándar del español de su época.
En el siglo XIII. -
Según la tradición de escritura a la que pertenezcan estas tres grafías ‹i›, ‹j›, ‹y›, pueden
emplearse con valor vocálico o con valor consonántico. -
La escritura de la época de Alfonso X,con el fin de poder establecer una lectura rápida de los textos. En este momento aparece una escritura de tipo cursiva y el desarrollo de abreviaturas que ayudan a mejorar la imagen visual del texto.
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Lebrija, Sevilla, 1441.
Alcalá de Henares, 1522. Siguiendo a los autores clásicos, Nebrija propone un sistema formado tan solo por dos signos, que son el colon [.] y la comma [;]. Según él, la comma se introduce al final de una oración con verbo si se desea añadir otra oración a continuación. El colon se introduce para señalar que la oración ya ha concluido. -
Una de las características más notables del siglo XVI es el ensordecimiento general del castellano. A partir de este momento, el sistema fonológico del español sufre una serie de
cambios. -
Se oponían al sistema de puntuación pobre de Nebrija y propusieron distintos sistemas con nuevos medios y signos, que según ellos eran imprescindibles ante las nuevas necesidades que surgían en las distintas actividades relacionadas con la lectura y la escritura.
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Clasificaron estos signos según formen parte de la puntuación débil, la puntuación media, la puntuación fuerte, o bien de la nota de paréntesis, la nota de interrogación o la de admiración.
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«Sillaba es un aiuntamiento de letras, las quales se
pueden pronunciar en un espíritu, hiriendo la primera a la segunda, i la i la segunda a la 3 Es importante señalar que para su teoría acentual parte del latín, sin tener en cuenta que muchos de estos aspectos son inoperantes en nuestra lengua.4 tercera i la tercera a la cuarta. i como quiera que en el latín seis letras se pueden coger en una sillaba, el castellano no sufre mas de cuatro» -
Fundada por iniciativa de Juan Manuel
Fernández Pacheco, establece las normas de la lengua castellana. -
RAE.
En este discurso se defiende que la acentuación en español sigue el mismo sistema que el latín. -
Se complementan y se modifican de forma muy superficial las reglas sobre acentuación creadas en 1741.
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El define el acento ortográfico como «la elevación de la voz en la
vocal sobre la que está pintado». -
Habla de él como «aquel esfuerzo particular que se hace sobre
una vocal de la dicción, dando un tono algo más fuerte y alargando un tanto el espacio de
tiempo en que se pronuncia». -
En primer lugar, hablan de la partícula la. Según la RAE esta palabra tiene que acentuarse cuando se refiere a un nombre. En cambio, esta no lleva acento cuando se trata de un artículo.
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Julio Casares, secretario de la Real Academia reitera que es una reforma moderada, que tiene como único fin solucionar dudas y posibles confusiones entre las palabras que comportan más ambigüedad en lo referente a la acentuación.
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Para hablar del acento ortográfico debemos remontarnos al latín. En el sistema fonológico del latín clásico, las vocales siguen tres rasgos: la cantidad vocálica, la abertura vocálica y la
posición. -
Las normas ortográficas tienen mucha importancia en el
reconocimiento de una lengua y en su buen funcionamiento. Sin embargo, nos podemos preguntar: ¿Hoy en día seguimos estas normas? -
El uso actual de tabletas, ordenadores y teléfonos móviles
(inteligentes) se ha multiplicado de forma vertiginosa. Estas tecnologías nos permiten acceder a nuevas plataformas como son la mensajería instantánea (whatsApp, twitter, blogs, chats, foros). -
Entre las características más relevantes de este tipo de mensajería encontramos la omisión de las tildes.
Otro rasgo característico es el uso de onomatopeyas e
interjecciones, que sirven esencialmente para expresar nuestros estados de ánimo y sentimientos.
