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Nació el 28 de junio de 1712, en Ginebra.
Fué escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista. -
La educación debe centrarse más en el niño, tomando en cuenta también su núcleo familiar y social, y este debe ser con un aprendizaje gradual.
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El alumno se desenvolverá en un ambiente lo más natural posible permitiendo aprender desde su propia experiencia.
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Se le denominaba ayo al educador, y este debería cumplir con ciertas características como:
* tener experiencia
* y ser lo suficientemente joven para acompañar al alumno por 25 años. -
Tiene que ser una escuela para la vida y no tiene un espacio delimitado.
Debe estimular el deseo de aprender. -
*1754 Publica su discurso sobre "Economía- política". *1756 Publica el discurso sobre "El origen y los fundamentos de la desigualdad entre los hombres". *1770 Publica " Emilio o de la educación".
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Nacé en Zurich el 12 de enero de 1746.
Impacto con su pedagogía. -
Se centra en la educación escolar y moral desde la infancia.
Partiendo desde un conocimiento de lo particular a lo general. -
El alumno debe desarrollar su conocimiento explorando el mundo por si mismo.
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El educador no es el que aporta conocimiento, pero esta para ayudar a desarrollar los conocimientos del alumno.
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La escuela perfecta no hace distinción entre el hombre y la mujer, y está debe ser creativa y productiva.
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- Publicó la novela "Leonado y Gertrudis".
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Nace el 4 de mayo de 1776, en Oldemburgo, Alemania.
fue profesor de filosofía en Gótica -
El niño debe ser educado para valerse por si mismo y debe adquirir experiencias con su entorno antes de ir a la escuela.
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este debe tener una conducta establecida bajo reglas y juicios morales en base al premio o castigo.
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Debe motivar al alumno para mantenerlo feliz y así tener buena relación con el sin perder la disciplina.
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El fin educativo es el desarrollo de la virtud y la moral, con un enfoque psicológico.
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*Pedagogía como ciencia
*Pedagogía general (1806)
*Psicología como ciencia (1825)
*Metafísica general (1829) -
El 2 de julio de 1778, de una aplopegia,en Francia.
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Nacé el 21 de abril de 1782 en Oberweissbach, Alemania.
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La educación comienza desde la niñez ayudándolo a conocerse así mismo desde la espontaneidad.
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Tiene que ser tratado con respeto dentro de un ambiente de comprensión y libertad.
y una buena disposición para aprender. -
Debe respetar al niño durante su desarrollo, manifestarse como un amigo para crear confianza y conocer las diferentes etapas de su desarrollo.
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Está debe tener contacto con la naturaleza, fomentando una educación integral entre la escuela y la familia,valiéndose de medios como: juegos gimnásticos, cantos, cuidado de plantas y animales, y excursiones, entre otros.
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*1829 Publicó el libro "La educación del hombre". *1837 Establece el primer " KINDERGARTEN"
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Nace el 20 de mayo de 1806,
fue filosofo, político y economista. -
Formar personas que piensen por si mismas, considera a la Educación como un derecho fundamental para las personas
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Desde niño busca obtener la felicidad a través del conocimiento.
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Este debe trasmitir al alumno el mayor conocimiento posible de su entorno.
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El conocimiento y su origen debe estar basado en la experiencia, debe existir una Educación para las mujeres.
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Plantea una triada de Educación que consiste en:
*EDUCACIÓN
*INDIVIDUO
*PLURALIDAD -
El 17 de febrero de 1827 en Brugg,Suiza.
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El 14 de agosto de 1841.
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El 21 de junio de 1852 en Mariethal.
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Nace en Berlington ,Vermont Estados Unidos, el 20 de octubre de 1859.
En 1894 incorporó la pedagogía en el departamento de filosofía en la universidad de Chicago.
Al termino de sus estudios universitarios se dedica ala enseñanza en una escuela secundaria rural. -
Debe ser un proceso en donde los estudiantes interactuan con la sociedad, sin distinguir a estas, siendo pragmática e instrumental.
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Es agente activo, que ya posee cierto conocimiento, siendo orientado hacia una convivencia democrática.
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No es una persona que transmite conocimiento, mas bien es un consultante, organizador.
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Es un medio organizado, basado en la experiencia, iniciativa e independencia del niño.
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Obras:
*Escuela y sociedad.
*Democracia y educación. -
Nace el 31 de agosto de 1870 en Italia.
fue la primer mujer medico en Italia -
Esta tendrá que promover en el niño la independencia, la imaginación y la auto disciplina.
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Es autodidacta, genera su conocimiento de acuerdo a sus interés y habilidad.
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Ayuda al desarrollo del niño y observa sus capacidades para mejorar su aprendizaje
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Esta debe estar adaptada a las necesidades del niño y no incitar a la competencia.
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El método Montessori
lugares amplios y agradables para estimular el cerebro y la comunicación. -
Nace el 13 de julio de 1871
fundo la Escuela Nueva
fundo la primera Escuela para niños con retraso mental en Bélgica. -
propuesta pedagógica basada en juegos educativos, la actividad intelectual y motriz motivando el aprendizaje natural del niño
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Tiene un interés real por aprender y establece relación a través de la experiencia con los objetos
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Toma en cuenta el interés del niño y establece en el un proceso analítico-sintético mediante juegos didácticos
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Espacio donde el alumno debe ser el centro de la actividad escolar y fomenta su felicidad
debe cubrir cuatro necesidades
*protección de la intemperie
*alimentacion
*defender de peligros
*trabajo trasformando al medio natural -
El método global y los juegos didácticos
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El 8 de mayo de 1873 en Francia
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Nacé el 17 de octubre de 1883 en Forfar, Reino Unido,
establece la cima de la pedagogía libertadora. -
No tuvo interés sobre la didáctica,los métodos se dejaron a la iniciativa y se trató de métodos tradicionales en donde se desarrollara un agudo sentido de la justicia.
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pretendía que este fuera autónomo, capaz de formar su propia opinión, capas de afirmarse y que este nos sea uno mas de los que sigue al rebaño.
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Actor controversial del escenario escolar, el cual debe ayudar al niño a vivir sus vida cósmica y el éxito pedagógico depende en primer lugar de la influencia personal del maestro, de su pasión y compromiso.
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Critica la escuela ya establecida y propone una en donde los cursos sean optativos, y si los niños así lo quieran puedan jugar todo el día y/o realizar actividades manuales en el taller.
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En 1924 fundó Summerhill (la cima del verano).
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Nació el 13 de marzo de 1888 en Biopilia, Ucrania, exponente de la historia de la educación socialista.
fundo casa cooperativas para niños huérfanos de la guerra civil -
Formar una comunidad donde se enseñe en conjunto,siendo este el único camino para la educación correcta
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Este forma parte activa de la comunidad, y debe saber diferentes actividades productivas.
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No debe dar solo instrucciones pedagógicas, sino también educarlos, intercalando la parte del trabajo y juego buscando siempre la educación colectiva.
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En 1917 dirigió una escuela ferroviaria, y
en 1920 fundó una colonia correccional. -
Nació el 9 de agosto de 1896, su nombre completo fue Jean William Fritz Piaget
psicólogo suizo, ganó el renombre por sus estudios sobre los procesos de construcción del pensamiento sobre los niños. -
Propuso el método de la observación para la educación del niño y una pedagogía experimental.
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el estudiante debe ser capaz de tener acción fundamental, debe ser formado en inteligencias inventivas y criticas.
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Este debe de observar como es el aprendizaje del niño, debe platear una pedagogía experimental.
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propone 3 periodos del desarrollo del niño. 1er periodo: Pre-operativo que va desde los 2 a los 7 años,
2do periodo: Operaciones concretas que va de los 7 a los 11 años y 3er periodo:Operaciones formales que va de los 11 a los 15 años. -
Nace el 16 de octubre en 1986, lucha en la primera guerra mundial.
pedagogo Francés, de los mas importantes de la época para su país.. -
Afirmaba que no existe una educación ideal solo una educación de clases.
Busco nuevas formas para relacionarse con los estudiantes y se enfocaba mas en educar a la clase trabajadora. -
Buscaba que este fuera un conocedor de su entorno para cambiar ala sociedad a partir de su educación integral.
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Este debe ser un guía comprometido con su labor de enseñanza y con la educación de la clase trabajadora
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Propuso la CLASE-PASEO, para que los estudiantes recorran su entorno y después estos plasmaran por escrito su experiencia y compartirlo con sus compañeros.
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Nacé en Brooklyn, Nueva York, Estados Unidos el 25 de octubre de 1918.
creador de la teoría del aprendizaje- significativo. -
Critica a la educación mecánica y propone una educación en donde el proceso educativo es importante considerando lo que el individuo ya sabe de tal manera que establezca una relación con aquello que debe aprender.
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El alumno debe ser una persona capaz de relacionar sus conocimientos previos con los nuevos, debe ser reflexivo y observador para poder tener un aprendizaje significativo.
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El educador debe tener en su estructura cognitiva conceptos que le permitan hacer una relación de símbolos para que el alumno pueda tener conceptos estables y definidos con los cuales la nueva información pueda interactuar y ser procesada.
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la escuela debe propiciar en los alumnos el aprendizaje- significativo para que este pueda tener una interacción distinta a la de la educación mecánica.
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- teoría del aprendizaje -significativo *organizadores anticipados
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Nace el 19 de septiembre de 1921, Recife, Pernambuco, Brasil.
Pedagogo brasileño.
Fue nombrado experto de la UNESCO y después pasa a ser maestro de la universidad. -
Considera la educación como ,medio de libertad a la opresión que se sufre.
Esta debe de ser una pedagogía en donde se busque generar nuevos conocimientos y no solo reproducir ya los establecidos. -
Es un arma vital para liberación del pueblo y la transformación de la sociedad y también es considerado como un individuo que aprende a trabajar y su fin es desarrollar una libertad autónoma
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Una persona preparada para lograr el desarrollo integral del niño, preocupándose por los ciudadanos no letrado.
El conocimiento no se transmite este solo se construye ya que todos aprendemos de todos. -
Obras:
*Pedagogía del oprimido.
*La educación como practica de la libertad. -
El 9 de septiembre de 1932
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Muere el 1 de abril de 1939.
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El 6 de mayo de 1952
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Muere el 1 de Junio de 1952 en Nueva York, Estados Unidos.
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Muere el 8 de octubre de 1966.
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Muere el 23 de Septiembre de 1973 Aldeburgh, Reino Unido
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muere en ginebra suiza el 16 de septiembre de 1980
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Muere el 2 de mayo de 1997, São Paulo, Estado de São Paulo, Brasil.
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Muere el 9 de julio de 2008 en Nueva York, Estados Unidos.
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INTEGRANTES :
* María Esperanza García Hernández.
* Andrea Anahí Herrera Aquino.
* Ingrid Abigail Bustamante Sandoval.
* Sayma Tamara Hernández Roberto.
