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1827 BCE
MICRÓFONO
Charles Wheatstone utiliza por primera vez la palabra “micrófono” para describir un dispositivo acústico diseñado para amplificar sonidos débiles. Su función es la de traducir las vibraciones debidas a la presión acústica ejercida sobre su cápsula por las ondas sonoras en energía eléctrica, lo que permite por ejemplo grabar sonidos de cualquier lugar o elemento. -
1680 BCE
BOCINA
La bocina acústica se inventó en Francia, también conocido como altavoces, bafles y altoparlantes, son dispositivos que permiten la reproducción y amplificación de sonidos y música para un gran número de artículos. -
Jul 10, 1509
JUAN CALVINO
Durante su paso por los claustros universitarios tomó contacto con las ideas humanistas y reformadas. Inició su tarea evangelizadora a través de varias ciudades de Europa, en parte motivado por sus ideas misioneras. Calvino hizo de la educación de los jóvenes una de sus primeras preocupaciones, también expresó la necesidad de una institución de educación superior propuso la reorganización del sistema escolar al concilio. -
JUAN AMOS COMENIUS
Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Su finalidad fue establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pudiera disfrutar. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos más complejos. Asimismo, propugnó el uso de la lengua materna durante los primeros años de escolaridad en lugar del latín. -
COMPUTADOR
El filósofo y matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz, hace mucho tiempo atrás, cuando el hombre descubrió que podría hacer cuentas con los dedos, o con otros objetos, tales como piedras o pedazos de madera. Estas cuentas se fueron haciendo cada vez más complicadas conforme la humanidad aprendía, y pronto los hombres se dieron cuenta que necesitan algún artefacto que les permitirá realizar cálculos más complejos a mayor velocidad. -
CAMARA FOTOGRAFICA
Es un dispositivo utilizado para capturar imágenes o fotografías. Es un mecanismo antiguo para proyectar imágenes, en el que una habitación entera desempeñaba las mismas operaciones que una cámara fotográfica actual por dentro, con la diferencia que en aquella época no había posibilidad de guardar la imagen a menos que ésta se trazara manualmente. -
JEAN JACQUES ROUSSEAU
Pensaba que el hombre es bueno por naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe. Da primacía al sentimiento natural, no a la razón ilustrada, y ese será el germen del Romanticismo. -
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
Interpreto la educación como libre y espontánea formación de la personalidad del niño, que el educador debe guiar a la luz de una elevada conciencia moral y religiosa. Pestalozzi aspiraba a propiciar la reforma de la sociedad desde una educación que procurase una formación integral del individuo, más que la mera imposición de determinados contenidos, y que concediera un amplio margen a la iniciativa y capacidad de observación del propio niño. -
JOHN DEWEY
Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”, contrastó sus principios educativos en la famosa escuela laboratorio de carácter experimental, denominada “Escuela Dewey”. Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social, que permite el desarrollo de una ciudadanía plena. Sostenía que lo ofrecido por el sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para la vida en una sociedad democrática. -
MARÍA MONTESSORI
La Metodología Montessori comenzó en Italia y es tanto un método como una corriente de la filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora María Montessori, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. -
OVIDE DECROLY
Abrió su propia morada a los niños deficientes, cosa que le permitió vivir en contacto directo con los sujetos que quería observar. Colocó así las bases del instituto especial, situado actualmente en el Vossegat, con sus nuevos métodos para la enseñanza de los discapacitados, abrió en 1907 un establecimiento para estos niños a la cual llamó “escuela de la Ermita”. -
BOMBILLO
Los inventores canadienses Henry Woodward y Mathew Evans registran una patente de una bombilla incandescente que consiste en varillas de carbono en un cilindro de cristal lleno de nitrógeno. Cinco años más tarde venden su creación a un tal Thomas Alva Edison. -
VIDEO VIP
Eadweard Muybridge inventó el primer proyector, es un aparato óptico que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección, permitiendo así mostrar imágenes fijas o en movimiento, se caracterizan por tener una gran luminosidad y brillo. Otra de sus características principales es la distancia de alcance, que se mide en pulgadas. Se trata de la distancia máxima que puede visualizarse sin perder calidad o definición. -
JEAN PIAGET
Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba “metamorfosis”, es una transformación de las modalidades del pensamiento de los niños para convertirse en las propias de los adultos. -
CÉLESTIN FREINET
Su pedagogía fue una actividad concreta, vivida como “técnicas de vida”, según su propia expresión, al servicio de la liberación de los hombres. Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela moderna francesa, desarrollo una pedagogía popular, basada en la espontaneidad, el trabajo colectivo y el método activo. -
LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY
Vygotsky consideró de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño. Para él, los procesos psicológicos son cambiantes, nunca fijos y dependen en gran medida del entorno vital. Creía que la asimilación de las actividades sociales y culturales era la clave del desarrollo humano y que esta asimilación era lo que distingue a los hombres de los animales. -
TELEVISOR
Creado por el escocés John Logie Baird, es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales, el cual comienza con la captación de las imágenes y sonidos, su emisión y difusión por diferentes medios. Sirve para transmitir informaciones de farándula, deportes, programas infantiles, novelas, películas, información de todo el país tanto nacional como internacional. También sirve como un aparato que conecta al DVD. -
TABLERO DIGITAL
También denominada pizarra digital (PDI), consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, con el dedo, en algunos casos, o con otro dispositivo como si se tratara de un ratón. -
TELÉFONO CELULAR
Martin Cooper puede no ser un nombre famoso, pero su invento es conocido por más de la mitad de la población mundial que cuenta con un teléfono celular. El concepto de un teléfono de mano estaba en su cerebro cuando era niño y, con la ayuda de un equipo de Motorola -
TABLET
La empresa finlandesa Nokia desarrolló un prototipo de tableta, la Nokia 510 webtablet, de dos kilos y medio de peso y una pantalla de diez pulgadas; incluso Steve Jobs estuvo interesado en conocer el dispositivo. No necesita estar conectado continuamente a la red eléctrica, para funcionar, es decir es totalmente móvil. Posee además una pantalla táctil con la cual podemos manejar casi todos los aspectos del sistema y se puede sujetar con una sola mano.
