-
Aug 23, 1450
IMPRENTA
Se creó la imprenta por Gutenberg para el aumento de la adquisición de documentos. -
Period: to
JUAN AMOS COMENIUS
Considerado el fundador de la Pedagogía Moderna, su finalidad era establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pueda disfrutar, el estudio tenia que ser completamente práctico , autentico, divertido , es decir agradable en nuestra vida. -
PRIMERA ESCUELA
En Europa se da inicio a la primera escuela pública -
Period: to
JEAN-JACQUES ROUSSEAU
Tenía 10 años cuando su padre e exilió por una acusación infundada y él quedó al cuidado de su tío Samuel, conesta familia disfrutó de una Educación que él consideraría ideal en la novela filosófica Educativa, escrita fundamentalmente describe y propone una perspectiva difertente de la eduación, que es aplicada en Emilio, partiendo de su idea de que el niño debe aprender por si mismo men ella, quiere que el niño aprenda a hacer las cosas, que tenga motivos para hacerlas por sí mismo. -
Period: to
JOHANN HEINNCH PESTALOZZI
Reformo la escuela tradicional, fundo diferenes centros educativos , interpreto la Educación como libre y espontánea formación de la personalidad del niño, ya que el educador debe guiar a la luz de una elevada conciencia moral y religiosa. -
PIZARRON
Se inicia con el primer pizarrón de color negro en la escueal , el verde y hoy en día para marcadores secos. -
Period: to
Francesc Ferrer
Pedagogo y activista político Español, fué el fundador de la Escuela Mosderna e introdujo en España el racionalismo Pedagógico, para Ferrer Guardia, la educación no puede ser dogmática ni basada en dogmas ni prejuicios y debía aceptar métodos de la ciencia, desterrando todo lo que no se puede demostrar por el método Científico, se procur la igualdad de todos los niños y niñas, que ese eduaban juntos. -
Period: to
JOHN DEWEY
Fué un Pedagogo más original,su método experimental se basa en la Educación a la destreza individual y adquisición de los conocimientos científicos, desarrollando sus competencias y fortalecer los valores. -
Period: to
MARÍA MONTESSORI
Fué una Educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana, nació Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia Burguesa Católica, era militar de profesión y muy estricta, en esa época a lo que más aspiraba una mujer era a ser maestra, aunque en su familia se reconocía el derecho a cierta Educación de la mujer. -
Period: to
OVIDE DECROLY
Médico Belga y primer Psicopedagogo de Europa, las aportaciones en el ámbito Educativo durante la primera mitad del siglo XX se encuentran el método global de Enseñanza de la lectura y la escritura y la progrmación escolar por centros de interés ambas aportaciones fuerón concebidas y desarrolladas por Decroly , quien decidió toda su vida a observar y a experimentar sobre el aprendizaje normal en los niños. -
Period: to
ALEXANDER SUTHERLAND NEILL
Pensaba que una escuela tiene que estar en función de la voluntad del niño y no al revés por eso fundó " la escuedla mde Summerhill". En síntesis la felicidad es una finalidad educativa que lo reúne lo personal, social y el futuro. -
Period: to
GEAN PIAGET
célebre científico Suizo, profesor y Pedagogo trabajo durante años en Francia, se centra en el niño en su desarrollo cognitivo en etapas del desarrollo humano, -
Period: to
PAULO FREIRE
Conocido como educador Prograsista,persona de "Notorio saber y experiencia en materia de Educación y cultura" , Doctor en Filosofía e Histsoria de la Educación. Director del departamento de Educación y cultura de servicio social. -
PROYECTOR DE FILMINAS
Dando inicio a la era audiovisual en la era audiovisual con el proyector de filminas -
LOS TELEVISORES
Da incio a la era de la información de los televisores y UCR. -
COMPUTADOR
Llega la era de la computación y los laboratorios de computo. -
INTERNET
Aparece la era digital es común los contenidos del Internet -
PIZARRAS DIGITALES
-
AVANCES TECNOLÓGICOS
Avances tecnológicos que tiene en los ambientes educativos -
AUDIOVISUALES
Aparecen las cintas de audio y sus reproductoes completan las aulas de audiovisuales
